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    【题目】对于双氧水和二氧化锰混合制取氧气的实验，下列说法正确的是( )
    A.二氧化锰增加了氧气的含量
    B.加快了生成氧气的速度
    C.二氧化锰在反应前后的质量发生了改变
    D.二氧化锰在反应前后的化学性质发生了改变

    【答案】B
    【解析】在此反应中二氧化锰为过氧化氢分解的催化剂，催化剂只改变反应速率且自身的质量和化学性质不变。
    所以答案是：B。
    【考点精析】认真审题，首先需要了解催化剂的特点与催化作用(催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质．（一变两不变）催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用)．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】巴中某超市卖的纯碱（Na2CO3）产品往往含有少量的氯化钠（NaCl），化学兴趣小组的同学通过实验来测定该纯碱样品中纯碱的质量分数．他们取12g纯碱样品放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共消耗盐酸100g，烧杯中没有残留不溶物，称得反应后溶液的质量为107.6g．计算：
    （1）生成二氧化碳g．
    （2）样品中纯碱的质量分数是多少？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某铜学用锌和稀硫酸做了如下实验，并进行相关的定量分析．将一定量的锌放入试管中，向其中加入98g质量分数为10%的稀硫酸，恰好完全反应．
    （1）请计算生成氢气的质量（写出计算过程）．
    （2）通过已知数据还能求出的量有（填字母，符合题意的选项都选）．
    a．参加反应锌的质量 b．生成硫酸锌的质量
    c．稀硫酸中水的质量 d．反应后溶液中溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动．

    （1）如图1是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为 ， 仪器a的名称是 ． 操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该 ， 再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上：实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作 ．
    （2）如图2①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为 ． 反应完毕盖好玻璃片，将集气瓶倒置（如图2②），玻璃片未掉下来的原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（ ）
    A.石墨能导电---可作电极
    B.稀有气体的性质稳定---可作保护气
    C.干冰升华吸热---用于人工降雨
    D.氧气的密度比空气大---用于急救病人

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关元素与人体健康的说法不正确的是（ ）
    A.人体必需的元素有20多种
    B.人体缺钙可能导致骨骼疏松、畸形，易得佝偻病
    C.缺铁易得贫血症
    D.缺碘使儿童发育停滞，智力低下，严重会得侏儒症

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中处处有化学，化学与生活密切相关．
    （1）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍．你认为可涂厨房中的来止痒；
    （2）森林发生火灾时，常砍伐出一条隔离带的目的是；
    （3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有功能；
    （4）饼干包装袋中常用的干燥剂是（填化学式）；
    （5）下列物品所使用的主要材料属于合成有机高分子材料的是（填序号）：
    ①陶瓷杯 ②黄沙 ③羊毛衫 ④煤炭 ⑤玻璃茶壶 ⑥塑料盆 ⑦酒精
    （6）当施用铵态氮肥时不要与碱性物质混用以避免肥效降低，请写出硫酸铵与熟石灰混合研出时发生反应的化学方程式 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（ ）
    A.制取O2气体时，始终收集不到O2——收集O2的集气瓶没盖严
    B.用排水法收集一瓶氧气，将带火星的木条伸入瓶中，木条不复燃——装置漏气
    C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长
    D.验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5——红磷过量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化中，与缓慢氧化无关的是（ ）
    A.钢铁生锈
    B.食物腐烂
    C.呼吸作用
    D.蜡烛燃烧

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