我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术.下面三幅图分别描述的是古人炼铁.炼铜和炼锌的场景.(1)图1中.古人将木炭与铁矿石堆入炉内.并鼓入空气.利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单质.CO与Fe2O3反应的化学方程式为 ,(2)图1中.为了保持炉内高温.需要不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧的原因是 ,(3)图2中.古人将铁片放入富含硫酸铜的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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我国古代就已经掌握了多种金属的冶炼技术，下面三幅图分别描述的是古人炼铁。炼铜和炼锌的场景。

（1）图1中，古人将木炭与铁矿石堆入炉内，并鼓入空气，利用生成的CO将Fe2O3转化为铁单质。CO与Fe2O3反应的化学方程式为______；

（2）图1中，为了保持炉内高温，需要不断拉动风箱可以使木炭充分燃烧的原因是______；

（3）图2中，古人将铁片放入富含硫酸铜的小溪中，获取铜，该反应的方程式为：______；

（4）图3中，古人将炉甘石（主要成分为ZnCO3）和木炭一起密封在泥罐中，在下面垫上煤炭加热，冶炼锌单质。泥罐内发生的化学反应如下：

①ZnCO3ZnO+CO2↑ ②______ ③ZnO+COZn（气态）+CO2

其中，用泥罐密封是炼锌的关键，请结合物质的化学性质解释其原因______。

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小杨往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液无明显变化，他和小组同学以“酸与碱能否发生反应”为课题进行了科学探究，请回答下列问题。

（实验一）(1)向NaOH溶液中先滴入几滴酚酞溶液，振荡，再滴入稀硫酸，观察到溶液由无色变红色，又由红_____色变为无色，该反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O______。

(2)继续往上述试管逐滴滴入NaOH溶液，不断振荡，如果观察到过一会儿后溶液才变成红色_____现象，证明了滴加的稀硫酸过量。

（实验二）按照“证明反应后NaOH消失了”这个角度，同学们又设计了实验二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀盐酸同样证明了酸和碱能发生反应，其中试剂丙是______溶液。

（拓展延伸）CO2通入NaOH溶液中也无明显现象，CO2与NaOH溶液能否发生化学反应呢？小组同学对此继续探究。

（查阅资料）常温下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示：

（实验三）小组同学设计了多角度验证CO2与NaOH溶液反应的实验，如实验三图所示(装置已连接好，气密性良好，止水夹a和b已关闭，部分仪器已略去)。

（温馨提示）CO2与乙醇不反应，本实验条件下CO2在乙醇中的溶解忽略不计。

(1)把注射器Ⅰ中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满CO2的三口烧瓶中，轻轻振荡，观察到的现象__________。写出该反应的化学方程式____。

(2)把导管d移出石灰水，打开止水夹a、b，再从导管C端往三口烧瓶中鼓入N2，目的是___。过了一段时间后，先把导管d放入澄清石灰水中，接着关闭止水夹a，再把注射器Ⅱ中的稀盐酸注入三口烧瓶内，观察到三口烧瓶中产生气泡，烧杯中的澄清石灰水变浑浊。此实验从_______角度证明了CO2与NaOH溶液发生了反应。

（总结归纳）对于无明显现象的反应，可以通过改变实验装置，创设新的情境，观察到明显的反应现象，从而判断反应的发生。

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化学是一门以实验为基础的科学。结合如图实验装置，回答下列问题。

（1）图中a、b仪器的名称：a______，b______。

（2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是______（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先______，若气密性良好，则可以加药品。反应的化学方程式是______。

（3）实验室用B装置制取二氧化碳时，b中应加入______。要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用盛放______的D装置。如用E装置收集CO2，则气体应从______端通入（填“c”或“d”）。若用200g含杂质20%的大理石与足量稀盐酸反应，能制取______g的二氧化碳，需要36.5%的稀盐酸______g。

（4）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B 装置的优点是______（答出一点即可）。

（5）装置F是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置可制取二氧化碳气体，药品加入完毕后，接下来的正确操作是______（填字母）。

A 挤压软塑料管下端，使固液接触 B 将G倒置过来

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