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(8分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成: 

【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是            
【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是           。欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并          后才能对试管加热;
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是          
【趣味实验】同学们找来了两个相同的纸杯:向其中一个纸杯中加入少量水,然后分别将两个纸杯放在酒精灯火焰上灼烧,很快空纸杯就着火燃烧了而装水的纸杯则没有被点着。请你分析装水的纸杯没有被点着的原因___________________。
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可以“生火”,比如钾遇水会立刻着火,因为钾遇水生成H2和KOH,该反应是         (填“吸热”或“放热”)反应。
(8分)【知识回忆】与氧气(空气)接触,温度达到可燃物的着火点
(1) 减少污染(环保)(2分)          擦干
(2) 氧气(空气)
【趣味实验】水蒸发吸热,温度达不到纸的着火点(2分)  
【综合应用】放热

试题分析:1、可燃物燃烧的必备条件是与氧气(空气)接触,温度达到可燃物的着火点;
(2)图二装置与图一相比,其优点是可以收集燃烧产生的五氧化二磷,减少污染(环保);欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并擦干后才能对试管加热,否则容易引起试管破裂;
(3)可燃物燃烧的条件是与氧气(空气)接触,温度达到可燃物的着火点。题中观察到了“水火相容”的奇观,可知大试管所装气体可能是氧气;
(4)装水的纸杯在酒精灯上加热,却没有被点着,其原因是水蒸发吸热,温度达不到纸的着火点;
(5)钾遇水生成H2和KOH,该反应是放热反应,反应放出的热量使生成的氢气被点燃。
点评:燃烧要同时具备三个条件:1、有可燃物;2、可燃物与氧气接触;3、温度达到可燃物燃烧的着火点;而灭火只要改变其中一个条件就可以了。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列安全措施不正确的是
A.加油站内及附近,要严禁烟火
B.少量天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风
C.不慎将燃着的酒精灯碰倒,立即用湿布盖灭
D.正在使用的家用电器着火,立即用水浇灭

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(2分)请你分别举出一种与下表中灭火原理相对应的灭火实例。
灭火原理
灭火实例
①使燃烧物隔绝空气(或氧气)
 
②使燃烧物的温度降到其着火点以下
 
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(7分)化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学。请回答下列问题:
(1)右图是探究燃烧的条件。

①依据右图实验探究分析,燃烧必须具备的条件是  
②炒菜时油锅起火,应采取灭火的措施是  。 
A.向油锅泼水B.赶快跑开
C.用扇子向油锅扇风D.用锅盖盖紧油锅
(2)下列各图分别表示反应的微观示意图。                                                                                                                                                                                                                   

图1                          图2                    图3
 表示氯原子 
表示钠原子
表示氧原子
①图1反应的微观示意图,写出该反应的化学方程式   。请从粒子的角度解释质量守恒定律   
②图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因    
③图3所示,向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液,塞紧胶塞,一段时间后,可观察到的现象是酚酞溶液变红色,从微观粒子的角度对该现象的解释是____,根据现象说明浓氨水呈____(填“酸性”或“碱性”)。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

已知白磷的着火点为40℃,下列实验中白磷能够燃烧的是

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

如图在一个盛有澄清的石灰水的容器中有一支燃着的蜡烛现用一只杯子将蜡烛罩住,过一会儿可能发生的现象是
A.蜡烛继续燃烧,杯子内液面不变
B.火焰逐渐熄灭,杯子内液面下降
C.火焰逐渐熄灭,杯子内液面上升
D.蜡烛燃烧更旺.杯子内液面上升

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

把一条用导热性能良好的粗金属丝(如铜丝、铝丝)绕成的线圈罩在一枝燃烧的蜡烛的火焰上,蜡烛的火焰很快就熄灭了。如果预先把金属丝圈加热,再罩到蜡烛火焰上,蜡烛就可以照常燃烧。怎样解释这种现象?

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

化学与生活紧密相连。下列做法不正确的是 
A.生活中可用肥皂水鉴别硬水和软水
B.夜间发现家中液化石油泄,立即开灯查明泄原因
C.用灼烧的方法区别棉花和羊毛
D.炒菜时,油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(8分)(1)下图所示a、b、c、d四个点,表示可燃物容易着火的点是     点(填字母序号)。

(2)请根据下列反应的微观示意图分析:

参加反应的化合物A与化合物B的分子个数比为        ,生成物中单质分子与化合
物分子的个数比为        
(3)将一定质量的氯酸钾(不含催化剂)置于试管中加热一段时间,冷却后测得所得固体
中氯元素的质量分数为35.5%,则反应中已分解的氯酸钾的质量分数为        %。
(4)请根据下列图示回答问题:

①甲图中R物质在室温(20℃)时的饱和状态为D点,40℃时的饱和状态为A点,现将甲图中的R溶液从A状态变到B状态,请设计并简述两个简单的实验操作途径:
a.        、    b.        ;   c.A状态由两种不同途径变到B状态时,溶液的溶质质量分数是否相等         (填“是” 或“否”)。
②乙图是表示M、N两种物质饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线。现分别向50g M、80g N固体中各加入150g水,并加热至完全溶解,同时各蒸发掉50g水,冷却至t℃,下列分析正确的是         (填序号,多选、少选、错选均不给分)。
a.只有N析出晶体;    b.M、N两种溶液的溶质质量分数相等; c.只有M析出晶体:    d.M、N均有晶体析出:    e.M、N两种物质的溶解度相同。

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同步练习册答案