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    （1）用规格为250mL集气瓶直接盖上玻璃片后，则瓶中有氧气______升，其质量为______g（氧气的密度为1.43g/L）．
    （2）请你用简单的方法检验一瓶气体是氧气（写出操作方法、现象和结论）．______．

    （1）氧气约占空气体积的
    1
    5
    ，所以氧气体积为：
    250
    1000
    ×
    1
    5
    =0.050，故答案为：0.050升；
    质量等于体积和密度的乘积，氧气质量为：0.050×1.43=0.715克，故答案为：0.715；
    （2）氧气具有助燃，常用带火星的木条进行检验，故答案为：性用带火星的木条伸到集气瓶里，带火星的木条复燃，说明该瓶气体是氧气．
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图所示为实验室常用的实验装置：

    据图回答下列问题：
    （1）写出带有标号的仪器名称：①
    长颈漏斗
    长颈漏斗
    ，②
    水槽
    水槽
    ．
    （2）实验室通常用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是
    B
    B
    （填序号，下同），收集装置是
    C
    C
    ．该反应的文字表达式为
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
    碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水
    ．
    （3）F装置可用来测量生成的二氧化碳气体的体积，其中在水面上防一层植物油的目的是
    防止二氧化碳溶于水，与水反应
    防止二氧化碳溶于水，与水反应
    ，植物油上方原有的空气对实验的结果
    没有
    没有
    （填“有”或“没有”） 明显影响．
    （4）实验室用高锰酸钾（KMnO4）制取氧气，应选用的发生装置是
    A
    A
    ，收集装置是
    C或E
    C或E
    ．该反应的文字表达式为
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ．该反应属于
    分解反应
    分解反应
     基本反应类型．
    （5）某同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2，实验结束时，该同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想l：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾（K2MnO4）分解放出O2 
    做出上述猜想的理由是
    它们都是含有氧元素的化合物
    它们都是含有氧元素的化合物
    ．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想
    1
    1
    错误．
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法，也得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
    制得了一些氧气
    制得了一些氧气
    ．
    【拓展延伸】实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物氧化钾（K2O）对其分解产生影响．请设计实验方案验证：
    取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加入氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，收集一瓶氧气所用的时间作比较，确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系．
    取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加入氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，收集一瓶氧气所用的时间作比较，确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系．
    ．
    【实验反思】通过以上实验探究，该生对“问题的发现与解决”有何认识：必须通过认真分析，用实验来加以证明．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了气体的制备实验．
    （1）甲同学选用如A图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器a的名称：
    分液漏斗
    分液漏斗
    ．
    ②甲同学应选取的试剂是
    H2O2
    H2O2
    （填化学式）
    ③常温下，如在试管中分别加入下列物质，把带火星的木条伸入试管，不能使木条复燃的是
    A
    A

    A．5mL 5%的过氧化氢溶液
    B．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰
    C．5mL 5%的过氧化氢溶液和氧化铁
    D．5mL 5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末
    B中MnO2固体在该反应中起
    催化
    催化
    作用．
    ④实验前，甲同学先向仪器a中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是
    检查装置的气密性
    检查装置的气密性
    ．
    检查B装置气密性，发现装置漏气，在图B中用箭头标出可能发生漏气的地方．
    （2）乙同学称取一定质量KMnO4放在大试管中，如图B加热，将温度控制在250℃加热制取O2，该反应的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]
    猜想l：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2．
    请你补充猜想Ⅲ：
    MnO2和K2MnO4都放出氧气
    MnO2和K2MnO4都放出氧气
    ．
    做出猜想l和Ⅱ的理由是
    MnO2和K2MnO4都含有氧元素
    MnO2和K2MnO4都含有氧元素
    ．
    [实验验证]同学们分为两组，猜想l和Ⅱ来证明分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想
    Ⅰ
    Ⅰ
    错误．
    ②第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．
    该组同学选择的实验方法是
    在试管口放一个带火星的木条，观察到木条复燃
    在试管口放一个带火星的木条，观察到木条复燃
    ．
    [拓展延伸]实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响．请设计实验方案验证：
    取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加入氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，收集一瓶氧气所用的时间作比较．确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系
    取等量的锰酸钾固体于两支试管中，一支试管中加入氧化钾，一支试管中不加入氧化钾．用同样火焰的酒精灯加热，用相同规格的集气瓶，用排水法收集一瓶气体，收集一瓶氧气所用的时间作比较．确定锰酸钾的分解是否与氧化钾有关系
    ．
    （3）丙同学设计了实验室制取CO2装置（如图1所示），
    ①装置中出现了一个错误，你的纠正方法是
    把排水法改为向上排空气法
    把排水法改为向上排空气法
    ；
    ②锥形瓶中发生反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    ③此装置的优点是
    可以控制反应的速度
    可以控制反应的速度
    ．

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    科目：初中化学 来源：学习周报　化学　人教课标中考版　2009－2010学年　第2期　总158期 人教课标中考版 题型：058

    某学校科学兴趣小组在研究“带火星的木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：先用分解过氧化氢(H2O2)制取一定量的氧气，然后采用某种方法收集到5瓶氧气的体积分数不等的气体于集气瓶(规格：250 mL)中，氧气的体积分数依次编号为1、2、3、4、5；最后将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到的现象和计算数据，填入下表．

    试回答下列问题：

    (1)

    根据以上实验事实，下列说法中正确的是________(填写相应的字母)．

    [　　]

    A．

    只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃

    B．

    集气瓶中氧气的体积分数≥52.6％时，带火星的木条就能复燃

    C．

    只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃．

    (2)

    上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈．请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：

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