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5.如表有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是(  )
选项目的操作现象结论
A比较铝和铜的金属活动性将砂纸打磨过的铝丝
浸入到硫酸铜溶液中
铝丝表面有红色固体析出铝比铜活泼
B检验盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应在反应后的无色溶液中滴加无色的酚酞试液无明显现象恰好完全反应
C探究物质溶解于
水时的热量变化
向一定量水中加入硝酸铵晶体,充分搅拌溶液温度下降盐类物质溶解于水时,都会吸热
D检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃着的木条伸入集
气瓶中
木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

分析 A、比较铝和铜的金属活动性,正确操作为将砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中,现象为铝丝表面有红色固体析出,得出铝比铜活泼的结论;
B、根据酚酞在酸性和中性溶液中都不会变色进行分析;
C、向一定量的水中加入 硝酸铵晶体,充分搅拌时,现象为溶液温度下降,能得出硝酸铵晶体溶于水时会造成温度降低;
D、检验集气瓶中是否集满二氧化碳的操作为将燃烧的木条放在集气瓶口看是否熄灭.

解答 解:A、铝丝表面有铜析出,应该是结论,故A正确;
B、酚酞在酸性和中性溶液中都不会变色,故B错误;
C、向一定量的水中加入硝酸铵晶体,充分搅拌时,现象为溶液温度下降,只能得出硝酸铵晶体溶于水时会造成温度降低,其它物质溶于水时无法判断,故C错误;
D、检验集气瓶中是否集满二氧化碳时,将燃烧的木条伸入集气瓶中的操作是错误的,故D错误.
故选:A.

点评 在平时的实验中,不可忽视细节,要多学习多积累零碎知识点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下面是某化学反应的微观模型示意图,据图分析,下列说法错误的是(  )
A.反应前后原子数目没有变化B.反应的本质是原子的重新组合过程
C.分子在化学变化中可以再分D.示意图中的各物质均属于化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.如图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:
(1)实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性
(2)试管a中所得气体是氢气,检验试管b中气体的方法是用带火星的木条看是否复燃.
水电解的反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.“”“”“”分别表示X、Y、Z三种不同的气体分子.其中一定条件下,反应前后的变化如下图所示,下列叙述错误的是(  )
A.参加反应的X、Y分子个数比为1:3B.分子之间有间隔
C.此反应为化合反应D.1个Z分子由三个原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.A~J是初中化学中常见的物质,其中A为气体,B为红棕色固体,它们之间的关系如图(部分反应物或生成物已略去).

请完成下列各小题:
(1)G的化学式为CaCO3
(2)指出D的一种用途灭火.
(3)若C→E的反应为置换反应,则K可能为H2SO4或CuSO4(填两种不同类别的物质的化学式)
(4)A+B→C+D的化学反应方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(5)F+I→G+J 的化学反应方程式是Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图是实验室用于制取气体、验证性质的装置图,请回答下列问题:

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所选用的发生装置是A(填字母,下同).
(2)实验室用B装置制取氧气的化学反应方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,所选用的收集装置是D.
(3)E装置利用可燃物消耗瓶内的氧气,使瓶内压强减小来测定空气中氧气的含量.
(4)F实验可检验甲烷的成分,将内壁一半涂澄清石灰水、一半干燥的小烧杯罩在火焰上方,观察到的实验现象是石灰水变浑浊,烧杯内壁上有小水珠.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.学习了金属的化学性质后,某兴趣小组进行了如下实验:将足量镁条加入到氯化铜溶液 中,观察到镁条表面有气泡产生,同时有红色固体附在镁条表面.
【提出问题】产生气体是什么物质?有红色固体又是什么物质?
【查阅资料】在金属活动性顺序里,位于氢后面的金属Cu,在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应,但可以与稀硝酸反应,其化学方程式为:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
反应生成的NO是无色、难溶于水的气体,在常温下与空气中的O2迅速化合生成  NO2,NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体.
【做出猜想】猜想一:气体可能是氢气、红色固体是金属氧化铁;猜想二:气体可能是氢气、红色固体是金属铜;猜想三:气体可能是二氧化碳、红色固体是金属铜.
【交流讨论】大家思考后,一致认为猜想一和三不合理,其理由是反应物中不含铁元素和碳元素,不符合质量守恒定律.
【实验与结论】
(1)取少量红色固体于一支洁净的试管中,加入稀盐酸固体不溶解 猜想一不成立
(2)①用尖嘴导管将气体导出并引燃,同时在上方放一块干冷的玻璃片
②取少量红色固体于一支洁净的试管中,加入稀硝酸
a.该气体能燃烧,且玻璃片上有水珠出现
b.红色固体溶解,得到蓝色溶液同时看到试管上部有红棕色气体产生
实验结论:猜想二成立
【继续探究】
用pH试纸测得氯化铜溶液pH约为4,说明氯化铜溶液中含有较多的氢离子(用化学符号表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列反应既不属于化合反应,也不属于分解反应的是(  )
A.2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
B.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
C.2KClO3$\frac{\underline{\;\;\;\;\;△\;\;\;\;\;}}{催化剂}$2KCl+3O2
D.C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.某同学发现家中阳台上紫色玫瑰花生长不茂盛,叶子发黄.他想:
(1)可能是缺少氮肥,需要施加下列化肥中的BD;
A.K2CO3      B.(NH42SO4         C.磷矿粉         D.CO(NH22
(2)也可能是土壤酸性太强,可以用紫色玫瑰花的汁液代替实验室的紫色石蕊溶液测定土壤的酸性;
(3)若土壤显酸性(假设含H2SO4),可以用食品包装袋中的干燥剂(含生石灰)来改良土壤的酸性,反应的化学方程式为CaO+H2SO4=CaSO4+H2O.

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