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用双氧水制取氧气时,错把氧化铜当二氧化锰混入,其结果是(    )

A.速率减慢,生成氧气量减少      B.速率不变

C.生成氧气的质量不变     D.不生成氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


厨房中有一包无标识的白色粉末,经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种。小明对白色粉末的成分进行了探究。

 [查阅资料]碳酸钠俗称          、苏打,碳酸氢钠俗称小苏打,两者都属于          (选填“酸”、“碱”、“盐”),都能溶于水,且水溶液都呈碱性。

[实验探究]小明取适量白色粉末,配制成溶液,按表中所示实验方案进行探究。

实验步骤

实验内容

实验现象

实验结论

1

取少量溶液,滴加无色酚酞溶液

溶液变红色

白色粉末肯定不是        

2

取少量溶液,滴加稀盐酸

          

3

取少量溶液,滴加澄清石灰水

产生白色沉淀

(1)请完成表中空格。

(2)实验步骤2中可能发生反应的化学方程式为         (写出一个即可)。实验步骤

3中白色沉淀的成分是                  (填写化学式)。

[实验反思]小明实验后发现上述实验方案并不能确定白色粉末的组成。经老师指导后,小明再取少量配制的溶液滴加氯化钙溶液,没有观察到明显现象,则该白色粉末是         

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


要证明集气瓶内盛的是空气还是氧气,最简单的方法是(    )。

   A.测量密度,密度大的是氧气      B.能使细铁丝燃烧的是氧气

  C.能跟硫燃烧,发出蓝紫色火焰的是氧气   D.能使带火星的木条复燃的是氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


检验集气瓶中存放的无色气体是否为氧气时,应将带火星的木条_______,若检验氧气是否充满集气瓶时,应将带火星的木条_______。

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科目:初中化学 来源: 题型:


用微粒结构示意图表示微粒,通过改变x的值,可表示多少种不同的微粒(   )

  A.4种  B.5种  C.6种  D.8种

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室可用MnO2作催化剂,加热分解KClO3制O2。许多金属氧化物对KClO3分解有催化作用。用右表中物质作催化剂,KClO3开始分解和剧烈分解时的温度如表所示。若用KClO3来制O2,如果没有MnO2,最好选用的替代物是(    )

使用的催化剂

MgO

CuO

Fe2O3

Al2O3

开始反应(℃)

490

305

470

515

剧烈反应(℃)

545

350

490

540

A. Al2O3          B. CuO         C. Fe2O3         D. MgO

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科目:初中化学 来源: 题型:


”、“”、“”分别表示A、B、C三种物质的分子,下图形象地表示了某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化。

则该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为(     )

A. 3:2:4        B. 3:2:2     C. 1:2:3     D. 1:2:2

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科目:初中化学 来源: 题型:


2014年4月,《舌尖上的中国II》在央视热播,片中记录了藏族青年爬树获取蜂蜜的情景,蜂蜜富含的营养成分是

A.油脂             B.糖类         C.维生素       D.蛋白质

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科目:初中化学 来源: 题型:


霉变的花生、玉米和谷物等农产品中存在黄曲霉毒素。有一种黄曲霉毒素化学式为C17H12O6。下列有关该黄曲霉毒素的说法错误的是

A.蒸煮不能破坏黄曲霉毒素毒性

B.每个分子中含有6个H2O

C.每1个分子由35个原子构成

D.该黄曲霉毒素中C、H、O三种元素质量比为17:1:8

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