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实验室有失去标签的四种化肥,已知可能是硫酸铵、氯化铵、尿素、硫酸钾。现各取少许进行鉴别,下列物质中能将上述肥料一次性区分开来的试剂是()

A.蒸馏水    B.氢氧化钡溶液    C.稀盐酸    D.硝酸钡溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组失去标签的溶液中,不加其他试剂就能一一鉴别出来的是

A.K2SO4  Na2CO3  NaCl  HCl   B.H2SO4  HCl  NaNO3  Na2CO3

C.NaOH  NaCl  MgCl2  CuSO4  D.Na2SO4  BaCl2  KNO3  NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列化合物中氮元素的化合价与N2O5中氮元素的化合价相同的是(  )

 

A.

NO

B.

NO2

C.

HNO3

D.

NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出实验室用H2O2制了氧气的化学方程式  

(2)若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是  (填字母).

(3)指出装置B中的错误  

(4)实验室除用装置C和D收集氧气外,还可用E装置收集氧气.若将E装置装满水来收集该气体,应从  (填“a”或“b”)端通入气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组离子可在同一溶液中大量共存的是(  )

  A.H+  SO42-  K+  CO32-              B.Mg2+  Cl-  OH-  Na+

  C.Fe3+  SO42-  H+  Cl-           D.NaBa2+  NO3SO42-

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科目:初中化学 来源: 题型:


家庭生活中制作食品经常用到碳酸钠(苏打)和碳酸氢钠(小苏打),碳酸氢钠不稳定,在潮湿空气中缓慢分解,受热至65 ℃ 以上迅速分解,270 ℃ 时完全分解为碳酸钠。某同学为探究它们的性质差异,设计了右图所示装置并进行实验。请回答:

①加热一段时间后,a、b两烧杯分别看到的现象是___________________________;

由此可得出的结论是__________________;

②碳酸氢钠分解的化学反应方程式: ______________________________;

③该装置设计的优点是_____________;

④实验中应注意的问题是______________________________________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:


过多的植物营养物质如尿素[CO(NH22]等进入水体会恶化水质,导致“水华”现象.尿素属于()

 A.磷肥              B.氮肥           C.钾肥            D. 复合肥料

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科目:初中化学 来源: 题型:


在学习盐的性质时,某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M(如图)进行反应,有白色沉淀产生,过滤后得到澄清滤液.同学们对该实验进行了一系列的研究.

探究一  M溶液中的溶质是什么?

(1)【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能:①是  ,②是CaCl2

【收集资料】CaCl2水溶液呈中性.

(2)【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验:

 实验操作

 实验现象

实验结论

 取少量M溶液于试管中,向其中滴加  

  

 猜想①正确,碳酸钠与其反应的化学方程式为  

探究二 过滤后澄清滤液中会有哪些溶质?

【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二:_____;猜想三:NaOH

(3)【实验验证】同学们针对“猜想一”进行了如下实验:

 实验步骤

实验现象

实验结论

 取样于试管中,滴入几滴稀盐酸

没有气体产生

“猜想一”不成立

他们的实验结论是否正确?  ,理由是  

(4)【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成.

 实验操作

 实验现象

 实验结论

 分别取少量滤液于A、B两支试管中,A中加入CaCI2溶液,B中加入  溶液

 若A中产生白色沉淀,B中没有沉淀

“猜想一”成立

 

“猜想二”成立

 若AB中都没有沉淀 

“猜想三”成立

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科目:初中化学 来源: 题型:


现有C、H、O、N四种元素,选择项中一种或几种元素组成符合下列要求的物质,并用化学式表示:

(1)空气中体积分数最大的气体      。   (2)自然界中天然存在的最硬的物质       

(3)天然气的主要成分      。     (4)溶解于水使溶液温度降低的是    

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