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图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:①
 
;②
 

(2)写出一个用C装置制取氧气的化学方程式
 

你选择收集氧气的方法(从图中D、E、F中选择)是
 
,因为氧气
 
;还可以(从图中D、E、F中选择)用
 
收集,因为氧气
 

(3)实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有:①装入药品并将试管固定在铁架台上  ②检查气密性 ③收集气体  ④加热   ⑤停止加热  ⑥取出导气管,正确的操作顺序为
 

A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D.②①④③⑥⑤
(4)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置(从图中A、B、C中选择)选择
 
,收集装置(从图中D、E、F中选择)可采用
 
  或
 
.如果用图2装置收集甲烷,气体应从(填“a”或“b”)
 
进入.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:试管是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是:检验装置的气密性;加入药品;加热;收集气体;从水槽中取出导管;停止加热.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体,因此需要加热;甲烷密度比空气小,极难溶于水,因此能用向下排空气法和排水法收集;如果用图2装置收集甲烷,气体应从短管进入,因为甲烷的密度比水小.
解答:解:(1)试管是常用的反应容器,集气瓶是收集气体的仪器,故答案为:①试管;②集气瓶.
(2)如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,要注意配平;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;故答案为:2KClO3 
MnO2
.
2KCl+3O2↑ 或 2KMnO4 
  △  
.
 
2KMnO4+MnO2+O2↑;D,不易溶于水; E,密度比空气大 (可颠倒顺序).
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的主要操作步骤是:检验装置的气密性;加入药品;加热;收集气体;从水槽中取出导管;停止加热;故答案为:D
(4)实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体,因此需要加热;甲烷密度比空气小,极难溶于水,因此能用向下排空气法和排水法收集;如果用图2装置收集甲烷,气体应从短管进入,因为甲烷的密度比水小;故答案为:C,D,F.  b.
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和操作步骤等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

18.6克氢氧化钠和碳酸钠混合物中加入100克稀盐酸刚好完全反应.产生气体4.4克.求:
(1)18.6克混合物中含碳酸钠多少克?
(2)所加盐酸溶液的溶质质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质化学式书写正确的是(  )
A、氢氧化镁  Mg2(OH)2
B、高锰酸钾   K2MnO4
C、氧化镁    MgO2
D、硫化钾   K2S

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室利用现有条件制备初中化学中的常见气体.可供选择的装置如图所示:
据此回答下列问题:
(1)写出仪器名称:a
 
;b
 

(2)若要用双氧水制取氧气,所选择的发生装置是
 
,你选择气体发生装置的依据是什么?
 
,反应的化学方程式为
 

  在实验室中若用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气,发生装置应选择
 
,实验结束时应
 
(a.先熄灭酒精灯,后将导管移出水面,b.先将导管移出水面,后熄灭酒精灯,在横线上填写相应的字母)以防止
 

(3)若用E装置收集氧气,需在水槽内看到
 
出现时方可收集,否则会导致
 

(4)该小组设计了如图所示的实验装置,即可用于制取气体,又可用于探究物质性质.

①当打开K1、关闭K2时,利用Ⅰ、Ⅱ装置,可进行的实验是
 
(填字母)
a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳  b.过氧化氢溶液于二氧化锰混合制取氧气
②当打开K2、关闭K1时,可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质,若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有以下物质:A为暗紫色固体,D是无色气体,把带火星木条伸入D能重新燃烧,F是白色固体. 反应如下:
A
加热
B+C+D↑    E
C
加热
D↑+F
写出下列物质的化学式:
(1)A:
 
 C:
 
D:
 
 F:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活离不开水,净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用.
(1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是
 

(2)自制净水器中常加入
 
,用于除去水中的异味和色素.
(3)自来水厂用二氧化氯消毒杀菌,二氧化氯的化学式为
 

(4)实验室中很多实验需要用到纯水,把天然水变成纯水的方法可以是
 
;生活中可用
 
来区分硬水和软水.
(5)请写出日常生活中节约用水的具体措施(任写一条)
 

(6)从质量守恒观点看,水可以作为制取氢气的原料,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图回答问题.

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
,选用的发生装置是
 
(填字母序号,下同).
(2)实验室制取二氧化碳时,选用的收集装置是
 
.将燃着的木条放在瓶口,若观察到
 
,说明瓶中已充满二氧化碳.向该集气瓶中加入紫色石蕊溶液,振荡后,观察到溶液变红,发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

最近市场上有一种叫做“水能量养生杯”的产品,广告中宣传:经过水能量过滤转化的碱性水.为了较准确的测定水样的酸碱度,可以使用(  )
A、紫色石蕊试液
B、无色酚酞试液
C、pH试纸
D、蓝色石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是我们学习化学的重要工具.请用适当的化学用语填空:
(1)两个氮原子
 

(2)构成氯化钠的阳离子
 

(3)保持二氧化碳化学性质的最小微粒
 

(4)地壳中含量最高的金属元素
 

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