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有一瓶久置的氢氧化钠溶液.
①氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出相关反应的化学方程式:
 
.变质后的产物俗称为
 

②取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加无色酚酞试液,试液变红色,由此
 
(填“能”或“不能”)得出氢氧化钠溶液变质.请说明判断的理由
 

③为探究氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质,设计如表实验:
[提供信息]:
a.在水中的溶解性:Ba(OH)2可溶、Ca(OH)2微溶、BaCO3难溶;
b.BaCl2溶液、Ba(NO32溶液、CaCl2溶液、Ca(NO32溶液、NaNO3溶液均显中性.
实验步骤 实验现象 实验论
Ⅰ.取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的
 
溶液,并不断振荡.
 
生成.
说明原溶液中一定有碳酸钠.
Ⅱ.取步骤 I试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液. 溶液变红色. 说明原溶液中一定有
 
由以上实验可知,氢氧化钠溶液
 
(填“部分”或“全部”)变质.
考点:药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:根据已有的知识进行分析,氢氧化钠容易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,检验碳酸钠的存在,使用加酸化气或含加入可溶性钙离子产生沉淀的方法;检验氢氧化钠的存在,使用酸碱指示剂.
解答:解:①氢氧化钠变质是因为氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钠和水,碳酸钠俗称纯碱;
故答案是:①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;纯碱;
②取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加无色酚酞试液,试液变红色,这不能得出氢氧化钠溶液变质.因为,变质后生成的碳酸钠溶液也是显碱性,也能使无色酚酞试液变红.
故答案是:不能;因为氢氧化钠溶液无论有没有变质,它的溶液都是显碱性的,都能使无色酚酞变红色;
③为检验氢氧化钠是否部分变质,可使用足量的氯化钙等物质除去溶液中的碳酸钠后,滴加无色酚酞试液,溶液变红说明原溶液中含有不与氯化钙等发生反应的氢氧化钠;溶液颜色无变化时,则可说明原溶液中不含氢氧化钠;
故答案是:Ⅰ.BaCl2或Ba(NO32;白色沉淀;Ⅱ.NaOH;部分.
点评:此题考查露置于空气中的氢氧化钠溶液进行实验探究过程,各环节层层相连,设计环环相扣,探究环节合理慎密,涉猎知识及需解答问题科学合理,仔细玩味此题,其乐无穷.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

日常生活中,区别下列各组物质所用的方法错误的是(  )
A、棉线和羊毛线--灼烧,闻气味
B、白酒和白醋--观察颜色
C、黄铜和黄金--灼烧后再观察颜色
D、硬水和软水--肥皂水

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科目:初中化学 来源: 题型:

设计实验判断Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序正确的是(  )
A、铁丝分别放入硝酸铜溶液和硝酸银溶液
B、铁丝放入硝酸铜溶液,铜丝放入硝酸银溶液
C、铜丝放入硝酸亚铁溶液,铁丝放入硝酸银溶液
D、银丝分别放入硝酸铜溶液和硝酸亚铁溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合图示1实验装置,回答下列问题.

(1)图中①、②仪器的名称:①
 
,②
 

(2)用高锰酸钾固体制氧气,选用的发生装置是
 
(填“A”、“B”或“C”),若将装置E中的浓硫酸换成水,且是装满水.则用此装置收集氧气时,氧气应从
 
口通入(填“d”或”e”).
(3)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时,小明选择了C发生装置,因为他觉得C装置和B装置相比有很多优点,请你列出其的一条优点
 
;细心的小明发现C装置中用的塑料多孔隔板坏掉了,他想用一带孔圆铁片代替塑料多孔隔板,请你帮他分析一下此法是否可行并说出你的理由:
 

(4)用大理石和盐酸反应,选用上图中适当的装置加以组合,制出纯净、干燥的CO2,(资料:二氧化碳不溶于饱和的碳酸氢钠溶液)则所选装置各接口的连接顺序为
 
 

(5)如图2是某微型实验的装置图.试管中反应发生后a处变化是
 
,b处变化是
 
,烧杯中的
现象是
 


微型实验装置的优点是(请答两点):
 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和气体净化实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).试根据题目要求,回答下列问题:
(1)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,其中二氧化锰起
 
作用,所用的发生装置
 
(填写装置的字母代号,下同),发生反应的化学方程式为
 

(2)在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,应选择的发生装置为
 
,能用装置D收集氧气其原因是
 
,检验氧气是否收集满的方法是:
 
,说明氧气已收集满.
(3)实验室用石灰石和稀盐酸为原料在实验室中制备并收集干燥的二氧化碳.所选仪器的连接顺序为
 
(填写仪器序号字母).

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室有一瓶保管不当的试剂(如图1),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小强和小华同学很感兴趣,决定对其成分进行探究:

【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是
 

A.酸       B.碱     C.盐
【查阅资料】
Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.
Ⅲ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如表:
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度/g361092159.6
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是
 

【作出猜想】①可能是
 
溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl.
【设计并实验】
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是
 

(2)小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下实验:
操作步骤  实验现象  结论及化学方程式
取样于试管中,
滴加氢氧化钙溶液
 
猜想②正确
相关的化学方程式
 
【实验反思】
小华同学用上述溶液对实验室制取CO2气体的废液进行后续探究,他向100克的废液中逐滴加入上述Na2CO3溶液.实验过程中加入Na2CO3溶液质量与产生沉淀或气体的质量关系如图2所示;加入Na2CO3溶液的质量与溶液的PH变化关系如图3所示
(3)小华同学所取废液中的溶质含
 

(4)图2中b→c段反应过程中溶液的pH变化情况可用图3中
 
段表示.
(5)图2中b和x的值分别为
 
克和
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一包白色粉末可能有硫酸钠、碳酸钙、氯化钡、氯化钠、硫酸铜中的一种或几种组成.做实验有如下现象:
(1)将少量白色粉末放入足量的水中,搅拌、静置、过滤,得到白色固体和无色滤液.
(2)向所得固体中加入稀硝酸,固体完全溶解并有气体放出.
(3)向所得滤液中加入稀硫酸,有白色沉淀产生.
试推断:该粉末一定含有
 
,一定不含有
 
,可能含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的微观变化与下列反应对应正确的是(  )

 每个小球代表一个原子.
A、2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
B、2HI+Cl2
 通电 
.
 
2HCl+I2
C、2H2O═2H2↑+O2
D、C+2CuO 
 高温 
.
 
 2Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组同学探究影响镁与稀硫酸反应速率的因素.
药品:5%的稀硫酸、10%的稀硫酸、质量相同的镁片和镁粉(表面氧化膜都已除去);
(1)该小组设计了影响反应速率因素(温度控制为25℃和35℃).请你根据实验目的帮助该小组完成以下设计的表格(用量:5%的稀硫酸、10%的稀硫酸用量每次均为5.0mL,镁片和镁粉的用量均为0.5g).
实验目的 编号 温度 镁的形态 硫酸浓度
1、①和②硫酸浓度对该反应速率影响
2、①和③温度对该反应速率影响
3、②和④镁与酸的接触面对该反应速率影响
镁片
25℃ 5%
镁片
25℃ 5%
(2)根据②和④实验,④反应速度快,由此得到结论:反应物接触面积越大,反应速率越
 

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