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    14．某同学对量筒内液体读数，开始时仰视读数为29.0mL，则实际体积大于 （填“大于”“小于”“等于”或“无法计算”）29mL，倒出一部分液体后，俯视读数为12.3mL，则实际倒出液体的体积大于 （填“大于”“小于”“等于”或“无法计算”）16.7mL．

    分析 用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小．

    解答 解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．某学生量取液体，开始时仰视读数为29.0mL，则实际体积大于29mL，倒出一部分液体后，俯视读数为12.3mL，则实际倒出液体的体积 大于16.7mL．
    故填：大于；大于．

    点评 量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列为了达到实验目的而进行的实验操作，其中正确的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A洗涤内壁沾有油脂的试管用大量的水冲洗
    B检验集气瓶中O2是否集满将燃着的木条伸入集气瓶
    C检测CO中是否混有CO2 将气体通入澄清石灰水
    D除去KCl粉末中混有的K2SO4加水溶解，过滤，蒸发结晶
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图所示的装置，其中可以收集氧气的是（　　）
    A．①和 ②②B．②和 ③C．①和 ④D．①和 ⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E．用文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的基本反应类型：
    ①高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；反应类型：分解反应
    ②过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$ 水+氧气；反应类型：分解反应
    ③铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁．反应类型：化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．某学生用量筒量取液体时，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他先仰视读数为68mL，倾倒出部分液体后，又俯视读数为60mL，则该同学实际倒出的液体体积是（　　）
    A．等于8mLB．大于 8mLC．小于8mLD．无法确定

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．写出下列反应的化学方程式：并写出基本反应类型
    （1）铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；（化合反应）
    （2）氯酸钾和二氧化锰共热2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；（分解反应）
    （3）酒精燃烧生成二氧化碳和水C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；（不属于化学基本反应类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列变化中有一种与其他三种有本质的区别，该变化是（　　）
    A．冰雪融化B．葡萄酿酒C．棉线织布D．黄瓜切成段

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．根据下列装置图回答问题．

    （1）标号仪器①的名称是长颈漏斗．
    （2）实验室制取并收集二氧化碳，应选择的装置组合为B（填字母序号），反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．若要收集一氧化碳气体应选择的收集装置为E．（从C、D、E中选择）
    （3）实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，通过排水量测定所收集到的氧气体积（装置选用A、F、G）． 若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管（“b”或“c”）该怎样延伸？请画出．
    （4）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量分数将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （5）高锰酸钾制取氧气应在试管口放一团棉花，试管中的棉花没有燃烧，根据燃烧的条件分析，主要原因是温度未达到着火点．

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