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20.除去下列各物质中混有的少量杂质(括号内是杂质),所用方法可行的是(  )
A.Na2CO3固体(Na Cl):加水溶解过滤B.HCl(BaCl2)过量的硫酸铜溶液
C.Na Cl溶液(NaHCO3):加适量的稀盐酸D.KCl溶液(HCl):加碳酸钠溶液

分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.

解答 解:A、氯化钠和碳酸钠均易溶于水,不能用加水溶解过滤的方法进行分离,故选项所采取的方法错误.
B、BaCl2能与过量的硫酸铜溶液反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜,能除去杂质但引入了新的杂质氯化铜、硫酸铜(过量的),不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
C、NaHCO3能与适量的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、HCl能与碳酸钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:C.

点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.将黑色粉末A和无色液体B混合,发生反应(1)生成一种无色无味的气体C;加热暗紫色固体D,可同时得到A和C;无色气体C能使带火星的木条复燃.黄色固体E能与C发生反应(2),产生有刺激性气味的气体F,并放出热量.
①写出上述物质的化学式:AMnO2,BH2O2,CO2,DKMnO4,ES,FSO2
②写出上述有关的反应的符号表达式,在后面的符号中写出基本反应类型:
(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(分解反应)
(2)S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2(化合反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.对化学方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O的读法正确的是(  )
A.氢加氧等于2个水
B.2个氢气加1个氧气等于2个水
C.氢气加氧气反应生成水
D.氢气和氧气在点燃条件下反应生成水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.向如图装置的试管中加入某种物质后,U形管右边支管的红墨水液面降低,左边支管的红墨水液面上升,则加入的物质是(  )
A.氢氧化钠B.生石灰C.氯化钠D.硝酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某工厂排放的无色废水,经测定其pH=2,为治理此废水,需将其pH调至7~8.从经济可行的角度看,需在此废水中加入(  )
A.生石灰B.氢氧化钠C.铁粉D.盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.我们学习了化学就要用化学的视角来看待身边的物质.请你写出一种你最熟悉的物质的化学式CO2,它属于氧化物(填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”).你所知道它的一条性质是密度比空气大,不能燃烧也不支持燃烧,因此可用作灭火.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识.
(1)在人类食物所供给的总能量中,有60%~70%来自糖类.下列食物中,能提供大量糖类的是C(填字母序号);
A.蔬菜              B.牛奶              C.大米
(2)加钙牛奶中的“钙”是指元素(填“元素”或“分子”),身体中一旦缺钙,可能患有的疾病是骨质疏松(填“骨质疏松”或“贫血”);牛奶中还富含的营养物质是蛋白质.而盛装牛奶的塑料袋是聚乙烯塑料,它还可用来生产食品袋、保鲜膜.聚乙烯塑料属于③(填序号).①金属材料   ②无机非金属材料   ③合成材料
(3)厨房中的下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是C(填字母序号);
A.塑料保鲜膜        B.橡胶手套         C.棉布围裙
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有乳化的功能;
(5)厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是食醋(填“食醋”或“食盐水”).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.学习了“人体呼出的气体与吸入的空气”探究后,同学们知道人呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊,但人体呼出气体中的二氧化碳主查空气中原有的,还是人体代谢的产物?为了探究这个问题,合作小组的同学在老师指导下设计如图所示的装置进行探究,请你参与并帮助完成相关问题.
【猜想与假设】猜想1:空气中原有的二氧化碳;
猜想2:人体新陈代谢的产物
【实验探究】合作小组的同学用如图装置进行探究,吸气时打开开关a,关闭开关b,呼气时打
开开关b,关闭开关a,当B中的澄清石灰水变浑浊时,停止实验.
【分析与结论】(1)A中澄清石灰水的作用是除去空气中的二氧化碳,防止造成干扰,(2)根据实验现象可得出的结论是人呼出的气体中所含有的二氧化碳不是来自空气,而是人体代谢的产物.
【拓展延伸】若呼气和吸气时开关的开、闭顺序反过来,可能出现的后果是:B中的石灰水会吸入石灰水,
A中的石灰水被排出锥形瓶外.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.为了使氧气在水中的溶解度增大,可采用的方法是 (  )
A.加压降温B.降压降温C.升温降压D.加压升温

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同步练习册答案