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【题目】某学习小组用如图所示装置粗略测定锌铜合金中锌、铜的质量分数。实验前,先将锌铜合金在稀硫酸中浸泡片刻,除去合金表面的氧化膜,然后称量一定量的合金样品并按下列步骤进行实验:

①检查气密性,将药品和水分别装入各仪器中,按图示连接好装置

②再次检查气密性并记录C的液面位置;

③由AB滴加足量试剂,B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C的液面位置;

④将B中剩余固体过滤,洗涤,干燥,称重。结合图示及上述信息,回答下列问题。

1)若A中的试剂为硫酸,B中发生反应的化学方程式为_____

2)若实验用锌铜合金的质量为ag,与硫酸充分反应后,B中剩余固体的质量为bg,则锌的质量分数为_____;(用含ab的代数式表示);

3)若实验用锌铜合金的质量为ag,与硫酸充分反应后,测得氢气体积为VL,为求出合金中锌、铜的质量分数,还必须补充的一个数据是_____

A 反应前加如稀硫酸的体积

B 反应前加入稀硫酸的质量分数

C 实验前反应装置中空气的体积

D 实验条件下氢气的密度

4)实验过程中,若步骤④中未洗涤过滤所得的不溶物,则测得锌的质量分数将_____(填偏大偏小不受影响)。

【答案】 D 偏小

【解析】

1)铜与稀硫酸不反应,锌与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,方程式为:

2)合金总质量为ag,剩余的固体为不与酸反应的铜,铜质量为bg,所以锌的质量=合金总质量-铜的质量=(a-b)g,则锌的质量分数=

3)锌铜合金的质量为ag,要求铜、锌的质量分数,需要知道铜或锌的质量,现在告诉氢气的体积,如果知道氢气的密度,根据质量=体积×密度,就能求出氢气的质量,进而求出锌的质量,就可以求铜、锌的质量分数了。

4)剩余固体铜如果不洗涤,固体较潮湿,残留有溶质硫酸锌等,质量比铜的真实质量偏大,则计算出锌的质量偏小,求得锌的质量分数偏小。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高新一中化学兴趣小组进行硫酸亚铁铵晶体的热分解实验。小组同学称取此晶体样品39.2g,在科研人员的指导下组装出如图装置时行热分解实验。

1[查阅资料]

①硫酸亚铁铵晶体[FeNH4x﹒(SO426H2O,相对分子质量为392]100°C完全失去结晶水,剩余物在500°C完全分解为铁的某氧化物、SO2SO3NH3H2O

B装置中浓硫酸只能吸收NH3SO3H2O,C装置可以吸收SO2CO2等气体。

②碱石灰具有吸收水蒸气、二氧化碳气体的作用。

①根据资料内容,硫酸亚铁铵晶体化学式中的x=_____

②装配好实验装置后,先要_____

2[实验过程]

①实验开始时先能一-段时间N2,分别称量装置BC的质量。

②控制不同的温度对A中固体加热,并持续通N2

③停止加热,继续通N2直至装置冷却。

[数据分析]实验过程中测得装置BC中的质量变化如表。

温度/°C

室温

100

500

B装置/g

200

y

228

C装置/g

100

100

103.2

①表格中y=_____

②铁的某氧化物的化学式为_____

3[讨论交流]

加热前后及过程中均需通入N2,停止加热后还要继续通N2至装置冷却的目的是:可以__________

4[实验反思]

如果没有装置:最后盛有碱石灰的干燥管,C装置数据可能的影响是_____(填无法确定偏大不变偏小)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学符号中的数字“2”表示的意义不正确的是

A.2Si:表示两个硅原子

B.SO42-:表示两个硫酸根离子

C.NO2:表示一个二氧化氮分子中含有两个氧原子

D.:表示氧化镁中镁元素的化合价为+2

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【题目】下列为实验室制取气体的发生和收集装置。

1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____,发生装置选择_____(填字母序号)。

2)氧气可选用D装置进行收集,其原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图实验,回答有关问题。

1A实验中铜片上的白磷燃烧,水中白磷不燃烧,说明燃烧的条件之一为_____

2B实验的目的是_____

3C实验中甲试管的铁钉生锈乙试管的铁钉不生锈,说明铁生锈与_____有关;

4)根据D实验得到的结论,说明二氧化碳可用于_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20175,我国首次海域可燃冰试采成功.可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子组成),还含少量二氧化碳等物质.

1)可燃冰属于__________ (纯净物混合物”)

2)化学家在较低的温度和压力下,用甲烷等为原料制成了金刚石薄膜,该变化属于__________(物理变化化学变化)。

3)甲烷(CH4)可用作燃料,其充分燃料的化学方程式为__________

4)二氧化碳灭火利用到的物理性质是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置来制取、收集气体.请回答以下问题.

1)仪器ab的名称是:a________b________

2)实验室用KMnO4制取O2,应选用的发生装置和收集装置的组合为_____ ____(填字母序号),该发生装置的不足之处是_____,该反应的化学方程式是____.能用排水法收集的气体一定具有的性质有____(填数字序号)

①易溶于水 ②难溶于水 ③不与水反应

3)实验室要制取少量CO2应选择的较简单的发生装置是____(填字母序号)

4)化学反应可控制才能更好地为人类造福,我们可以通过改变反应的条件、药品用量、改进装置等途径来达到控制反应的目的.常温下块状电石(CaC2)与水反应生成乙炔 C2H2)气体和氢氧化钙,该反应的化学方程式是_____,实验室制取乙炔时,须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起装置炸裂.图中适合制取乙炔气体的发生装置有______________(填装置序号).

5)实验室用如图装置收集二氧化碳应从_______(填AB)口进入。

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【题目】建构知识网络能帮助我们理解知识间的内在联系。如图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略)。回答下列问题。

1)木炭在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,_____;产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体。

2)铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_____

3)下列说法正确的是_____(填字母)。

A 实验室制氧气的原料都是纯净物

B Ⅰ类反应都是化合反应

C Ⅰ两类反应均体现了氧气的可燃性

D Ⅰ两类反应都放出热量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后质量关系如图所示,下列有关说法错误的是(

A.x的值是7

B.丙可能是该反应的催化剂

C.丁一定是化合物

D.参加反应的甲和乙质量比为2:7

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