【题目】在横线上写出下列实验操作可能造成的不良后果:
(1)用胶头滴管取完试剂后平放或倒置:____。
(2)倾倒细口瓶中的药液时,标签没有朝向手心:_____。
(3)用嘴吹灭酒精灯:____。
(4)给烧杯里液体加热时没垫石棉网:____。
(5)实验剩余药品放回原瓶:_____。
(6)将铁钉投入竖直的试管中:_____。
【答案】液体倒流腐蚀橡胶胶头 残留液体流下腐蚀标签 引起失火或爆炸 烧杯炸裂 药品受到污染 打破试管
【解析】
(1)滴管取用试剂后平放或倒置,会造成液体倒流腐蚀橡胶胶头;故填:液体倒流腐蚀橡胶胶头。
(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心,液体流出腐蚀标签;故填:残留液体流下腐蚀标签。
(3)使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,熄灭酒精灯要用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭,以防引起失火;故填:引起失火。
(4)给烧杯里的液体加热没有垫石棉网会因受热不均而破裂;故填:烧杯炸裂。
(5)用剩的药品要做到“三不一要“:不放回原瓶;不随丢弃;不拿出实验室;要放入指定容器,实验剩余的药品放回原瓶污染瓶内药品;故填:药品受到污染。
(6)块状固体药品的取用方法:先将试管横放,用镊子将药品放在试管口,再将试管竖起,如果把大块固体垂直投入试管中:会将试管砸破;故填:打破试管。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国研制的大型激光武器“神光二号”用了磷酸二氢钾(KH2PO4)大晶体。下列关于磷酸二氢钾的说法中,错误的是( )
A.磷酸二氢钾是由四种元素组成的
B.一个磷酸二氢钾分子中含有六个原子
C.一个磷酸二氢钾分子是由一个钾原子,两个氢原子,一个磷原子,四个氧原子构成
D.磷酸二氢钾是由钾元素,磷元素,氢元素和氧元素组成
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人类宝贵的自然资源,爱护水资源是我们每个公民应尽的责任。以下是有关爱护水资源的一些具体做法:
①洗手洗脸时随时关闭水龙头;
②工业上应用新技术、新工艺减少污染物的产生;
③洗涤衣物时选用无磷洗衣粉;
④农业上合理使用化肥和农药;
⑤用淘米水浇花;
⑥农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌。
请你从爱护水资源措施的角度,将上述做法平均分为两类:
节约用水: 包括事例有_________(填序号)。
防治水污染:包括事例有_________(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据化学仪器的取用、洗涤及使用方法填空:
(1)准确量取18.6mL的水,需要用到的仪器为20mL量筒和_______________;
(2)洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不_____________也不成股流下时,表明仪器已清洗干净;
(3)熄灭酒精灯常用的方法是:_______________。
(4)连接玻璃管和胶皮管时,用右手拿___________管。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验数据合理的是
①用托盘天平称取15.6g 氧化铜粉末
②用100mL 量筒量取45.5mL 的蒸馏水
③用普通温度计测得某液体的温度为25.62℃
④用10mL 量筒量取6.6mL 的某溶液
A. ①④B. ②④C. ①②D. ①②④
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生用量筒量取液体时,量筒放平稳后,初次读数时仰视量筒内凹液面的最低处,读数为10.0mL,再次加入部分液体后俯视量筒内凹液面的最低处,读数为16.0mL,则该学生再次实际加入量筒内的液体体积( )
A. 一定大于6mLB. 一定小于6mLC. 一定等于6mLD. 无法确定
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子,试回答:
(1)红磷是由磷________构成
(2)二氧化碳由__________组成,它由____________构成;
(3)铁是由铁________ 构成的;
(4)能保持氧气化学性质的最小粒子是氧________;
(5)能保持汞的化学性质的最小粒子是汞________;
(6)原子核一般由________和________构成。
(7)显示电中性的粒子有__________________;
(8)质量最小的粒子有____________;
(9)一定带正电荷的粒有_________________________;
(10)一定带负电荷的粒子有_____________;
(11)决定原子相对原子质量的是____________________。
(12)一个水分子是由2个氢_______和1个氧原子构成的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据已有知识填空:
(1)化学世界绚丽多彩,请选择适当的序号填空。
A绿色 B黑色 C紫黑色 D白色
物质 | 碱式碳酸铜 | 氧化镁 | 四氧化三铁 | 高锰酸钾固体 |
颜色 | ______ | ___ | _______ | _______ |
(2)形态各异的物质可按一定规律分类。现有下列物质:
A氧气 B二氧化碳 C氧气和液氧共存物 D食盐水 E洁净的空气
请选用各物质名称前的字母序号填写:属于混合物的是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的强化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率。于是,他们对此展开探究:
(1)提出问题:什么物质是该反应催化剂?
(2)假设与猜想:下面是组内两位同学所作的猜想,请你完成小华的猜想。
假设一:小芳同学认为铁钉表面的铁锈(氧化铁)是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
假设二:小华同学认为铁钉里的_____________是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。
(3)实验与结论:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验Ⅰ:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10 mL 5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。 | ________________ | 假设一成立 |
实验II:取10mL 5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入___________________,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。 | 无现象 | 假设二__________ (填“成立”或“不成立” |
(4)讨论交流:同学们讨论后认为,小芳的“实验”I还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂,理由是:____________________。
(5)反思与评价:小强同学通过仔细观察发现“实验II”中一直没有现象的试管,过了一段时间后试管中也出现了气体,小强觉得很奇怪,你能猜到其中的原因吗?_________________。
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