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    【题目】我们肉眼年看得见的宏观变化，实际是因肉眼看不到的微观变化引起的。宏观与微观结合，有利于我们掌握化学知识。下列示意图表示某化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列判断不正确的是

    A．化学反应前后原子种类、数目不变

    B．化学反应前后元素的种类、质量未发生变化

    C．该反应中，分子的个数比为1：2：2

    D．该反应不属于基本类型反应

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：化学反应遵守质量守恒定律，本质是化学反应中原子的种类、数目和质量不变。A、判断正确；B、原子种类不变，那么元素种类就不变，原子的种类、数目和质量不变，那么元素的质量也不变，判断正确；C、由图可知，判断正确；D、图中二种分子生成一种分子，即二种物质生成一种物质，为化合反应，属于基本反应类型，判断不正确。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）某研究性学习小组查阅资料获得以下信息：

    ①钾、钙、钠等活泼金属能和冷水发生反应，且能在CO2气体中燃烧。

    ②氧化钠和水反应生成氢氧化钠。

    该小组同学将钠置于充满CO2的集气瓶中进行燃烧，反应后集气瓶内有黑色固体和白色固体生成。

    （1）若钠着火，可以选用的灭火物质是 （填字母序号）。

    A．水 B．泡沫灭火剂 C．干沙土 D．二氧化碳

    （2）该小组同学经分析得知，白色固体中不可能有NaOH，原因是 。他们对白色物质的成分进一步进行讨论并提出了如下假设：

    Ⅰ．白色物质是Na2O

    Ⅱ．白色物质是Na2CO3

    Ⅲ．白色物质还可能是 。

    （3）为确定瓶壁上白色物质的成分，该小组进行了如下实验：

    实验步骤

    实验现象

    取少量白色物质于试管中，加入适量水，振荡

    样品全部溶于水

    向上述所得溶液中加入过量的CaCl2溶液，静置

    出现白色沉淀

    取静置后的上层清液于试管中，滴加无色酚酞溶液

    无明显现象

    ①通过对上述实验的分析，你认为上述三个假设中， （填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）成立。

    ②钠在CO2中燃烧的化学方程式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】自然界中铝元素常以氧化铝、硫化铝（Al2S3）等形式存在，Al2S3中硫元素的化合价为

    A．-2 B．0 C．+4 D．+6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液（如图所示），其中4、5号试剂瓶标签破损。

    【提出问题】这两瓶试剂分别是什么？

    【查阅资料】

    ①碱性的亚硫酸钠（Na2SO3）溶液、Na2CO3溶液都能与中性的CaCl2溶液发生复分解反应，产生白色沉淀。

    ②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O。

    ③CO2与SO2均可以使澄清石灰水变浑浊，SO2是一种有刺激性气味的气体。

    【作出猜想】4、5号溶液可能分别是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一种。

    【实施方案】取少量4、5号溶液分别于试管中，然后分别进行下列三组实验。

    实验1：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的 号溶液，两试管中的溶液均变成红色，说明4、5号溶液均不可能是上述猜想中的 溶液。

    实验2：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的3号溶液，两试管中均产生白色沉淀，4、5号溶液可能分别是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一种。写出其中一个反应的化学方程式 。

    实验3：在两支试管中分别滴入上述七种溶液中的2号溶液，在盛4号溶液的试管中有 现象，说明4号是Na2CO3溶液；在盛5号溶液的试管中有 现象，说明5号是Na2SO3溶液。

    【实验反思】同学们经过分析，认为4号溶液还可能是变质的NaOH溶液。请你利用上述图中的试剂设计鉴定实验方案，完成实验报告。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    4号溶液是部分变质的NaOH溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：

    （1）A实验玻璃管②中产生的气体是 ；

    （2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是 （写出一点）；

    （3）C实验说明二氧化碳具有的性质是 ；

    （4）写出用D装置制取一种气体的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组在实验室制取O2时，取KClO3和MnO2的固体混合物若干克，加热至不再产生气体为止。他们通过加水测定剩余固体质量的方法来求出氧气的质量。实验结果如下表：（提示：MnO2是不溶于水的固体粉末）

    实验序号

    1

    2

    3

    4

    加水的质量（g）

    15

    15

    15

    15

    剩余固体的质量（g）

    14.1

    9.3

    m

    4

    请回答下列问题：

    （1）KClO3的相对分子质量为 ；（1分）

    （2）配平化学方程式：2KClO32KCl + O2 ↑；（1分）

    （3）表中m值为 ；（1分）

    （4）制得氧气的质量是多少？（写出计算过程，3分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢氟酸（HF）可用于在玻璃上雕刻各种精美的图案，原理是它跟玻璃发生了化学反应：SiO2+4HF=X↑+2H2O，关于物质X的组成，下列说法正确的是

    A．可能含有氟元素 B．X是一种氧化物

    C．可能含有氧元素 D．X的化学式是SiF4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题：

    （1）写出仪器a的名称 。

    （2）从上图选择装置制取并收集干燥的二氧化碳气体，应选用装置 （填字母），写出反应的化学方程式 。

    （3）小枫同学加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是 ，若收集氨气的装置只能用C，由此可知氨气所具有的性质是 。

    （4）小雯同学将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中，观察到的现象是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质放入水中，能形成溶液的是

    A. 面粉 B. 牛奶 C. 白糖 D. 植物油

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