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    在①向上排空气法收集气体、②做反应容器、③与量筒组合测气体体积、④向下排空气法收集气体、⑤排水法收集气体中，可用如图装置进行的是（　　）
    A．只有①②⑤B．①②③④⑤C．只有①②③⑤D．只有②③④⑤


    A、作用有①向上排空气法收集气、②做反应容器、⑤排水法收集气体，还有③与量筒组合测气体体积、④向下排空气法收集气体，只有①②⑤不全面，故错误；
    B、作用有用有①向上排空气法收集气体、②做反应容器、③与量筒组合测气体体积、④向下排空气法收集气体、⑤排水法收集气体，故正确．
    C、作用有①向上排空气法收集气体、②做反应容器、③与量筒组合测气体体积、⑤排水法收集气体，只有①②③⑤不全面，故错误；
    D、作用有做反应容器、③与量筒组合测气体体积、④向下排空气法收集气体、⑤排水法收集气体、只有②③④⑤不全面，故错误；
    答案：B
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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    实验室有三组无色气体，第一组为氧气和空气；第二组为空气和二氧化碳；第三组为氧气和二氧化碳。某同学只用了一种实验用品就很快地区别出了上述三组气体。你认为该实验用品是
    A．澄清石灰水　B．蒸馏水C．带火星的木条D．燃着的木条

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下图所示装置可用于测定空气中氧气含量。下列说法不正确的是
    A．红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹
    B．实验前一定要检查装置的气密性
    C．该实验可证明氧气约占空气总体积的1/5
    D．将红磷换成硫粉，瓶中的水换成浓氢氧化钠溶液进行实验，也能得出相同结论

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（　　）
    A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．氮气

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    已知氢氧化钠溶液可用于吸收二氧化碳，澄清石灰水可用于检验二氧化碳，水中溶解的二氧化碳可忽略不计．人在呼吸过程中，通常是吸入空气，排出二氧化碳等气体．为了证明人呼出的气体中含有二氧化碳且二氧化碳不是来自于空气，某课外小组设计了如图所示的实验装置．为了除去空气中的二氧化碳气体和检验人呼出气体中含有的二氧化碳，锥形瓶I、Ⅱ中加入的试剂为（　　）
    A．瓶I水，瓶Ⅱ氢氧化钠溶液
    B．瓶I氢氧化钠溶液，瓶Ⅱ澄清石灰水
    C．瓶I水，瓶Ⅱ澄清石灰水
    D．瓶I澄清石灰水，瓶Ⅱ氢氧化钠溶液

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律．
    （1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量．天平平衡，点燃蜡烛，过一会观察到天平指针______（向左偏、向右偏）因此他得出结论：蜡烛燃烧不符合质量守恒定律．
    （2）乙同学对甲同学的实验思考后，进行了改进，他将蜡烛放于一密闭、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上调节平衡，并设法点燃蜡烛，过一会观察到蜡烛熄灭，天平仍然平衡，他得出结论，蜡烛燃烧符合质量守恒定律．
    （3）甲同学得出不符合质量守恒定律的原因是______．乙同学从实验上证实蜡烛燃烧符合质量守恒定律．并且还从微观角度进行了解释，他的解释是______．
    （4）乙同学通过仔细观察．还观察到了一个明显的现象______，他根据该现象得出蜡烛的组成中含有氢元素；该同学又进行了进一步的实验，最后还得出蜡烛的组成中还一定含碳元素．他进行的实验是______．他得出蜡烛的组成中一定含碳、氢元素结论的化学原理是______．
    （5）乙同学实验时，观察到蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的原因是______．请你举出生活中应用该原理灭火的一个具体事例______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    认识燃烧，科学地利用燃烧，使燃烧为人类服务是十分重要的．为验证可燃物燃烧的条件，某兴趣小组进行了如下探究活动．
    【查阅资料】：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
    【设计实验】：小组同学设计了如图的实验装置进行实验．
    【收集证据】：实验中获得了如下实验事实：
    ①A试管内的白磷燃烧；②热水中的白磷不燃烧；③B试管内的红磷不燃烧．
    【得出结论】：
    结论1：依据上述实验事实______（选填序号）可知：可燃物燃烧需与氧气接触．
    结论2：依据上述实验事实①③可知：可燃物燃烧需满足的条件是______．
    【拓展延伸】：（1）实验中，B试管上部瘪气球略变大的原因是______．
    （2）若将A试管上带玻璃管的橡皮塞换成实心橡皮塞，在实验中可能会发生的问题是：______；若去除A试管上带玻璃管的橡皮塞，在实验中又可能会出现的问题是：______．
    【知识运用】：我国的成语蕴含着丰富的化学知识．请根据燃烧的条件和灭火的原理对以下成语进行解释．
    【成语词典的解释】：“杯水车薪”--用一杯水去扑灭一车柴火，比喻无济于事．“釜底抽薪”--抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题．
    杯水车薪：______；
    釜底抽薪：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    我国的食品安全已引起政府的高度重视．亚硝酸钠（NaNO2）是一种外观极像食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质，这种工业盐常被一些不法商贩冒充食盐使用，导致多起中毒事故发生．某校化学兴趣小组准备对从一家咸肉腌制品商贩家取来的腌制用盐的成分进行探究．
    [提出假设]该药品的成分是NaCl
    [查阅资料]
    亚硝酸钠氯化钠
    溶解性15℃时溶解度为81.5g15℃时溶解度为35.8g
    熔点271℃801℃
    沸点320℃时发生分解，有氧气等气体产生1413℃，不易分解
    [实验过程]化学小组同学根据自己的假设，设计实验验证．请你帮助他们完成实验报告．
    （1）小华同学设计的实验如下：
    实验装置实验主要过程
    ①检查装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管．观察到______，松开手后，导管口有液面上升，说明装置气密性良好．
    ②加入药品，加热，导管口有大量气泡生成
    ③收集气体．
    ④停止加热．熄灭酒精灯前，应______，目的是______．
    [实验结论]小华根据实验判断该药品的成分是______．
    （2）小明结合两物质的溶解性知识，设计了另一种实验方案，得到了与小华同样的结论．
    实验操作步骤实验现象
    ____________

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某兴趣小组话动中，在空气中点燃镁条时，发现在生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体．为了探究其原因，小组成员进行了以下探究活动：
    【提出问题】淡黄色固体物质的成分是什么？
    【查阅资料】通过查阅资料，记录了下列几种物质的颜色：
    物质MgOMgCl2Mg3N2Mg（NO3）2MgCO3Mg（OH）2
    颜色白色白色淡黄色白色白色白色
    小组成员一致认为产物中一定不含有氯化镁，理由是______．
    【提出猜想】淡黄色的固体可能是______．（填化学式）
    【实验探究】1）按如图所示装置收集氮气（关闭a、b、c，用凸透镜聚光引燃白磷，待白磷不再燃烧并冷却至室温后，打开a、b、c，使用打气筒进行充气）

    （2）B装置点燃白磷的作用是______．
    （3）用排水法收集好氮气后，接下来的实验操作是______．
    【实验结论】猜想是正确的．镁条在氮气中燃烧的有关化学反应方程式是______．
    【实验反思】本探究活动对物质燃烧新的认识是______．

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