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化学与能源。

   (1)化石能源包括煤、_______和天然气。随着全球能源使用量的不断增长,人类正在开发和利

        用的新能源有潮汐能、核能、_____等。

  (2)二甲醚(CH3OCH3)是一种可作为柴油替代资源的清洁燃料,二甲醚中含有________种元素,

       其中碳、氧元素的质量比为__________。


【答案】(1)石油      太阳能或地热    (2)3    4:1

【解析】

试题分析:(1)三大化石能源包括煤、石油和天然气;人类正在开发和利 用的新能源有潮汐能、核能、太阳能或地热等   

(2)二甲醚(CH3OCH3)含有碳、氢、氧3种元素,根据化学式其中碳、氧元素的质量比=12×2:1×6=4:1


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质的用途,主要利用物理性质的是(  )

 

A.

生石灰用作干燥剂

B.

氮气用作保护气

 

C.

金刚石用作玻璃刀

D.

氧气用于炼钢

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科目:初中化学 来源: 题型:


在一个密闭容器内有M、N、X、Y四种物质,在一定条件下反应一段时间后,测得反应前后各物质的质量如下:

物质

M

N

X

Y

反应前质量/g

8

11

18

10

反应后质量/g

8

33

4

2

下列能正确表示容器中化学变化的表达式是(    )

A.X+Y====M+N              B.X+Y====N

C.N====M+X+Y              D.X+Y+M====N

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列数据是一些食物的近似pH,其中呈碱性的是

pH

3.5 ~4.5

2.9~3.3

6.3~6.6

7.6~8.0

食物

A .葡萄汁

B.苹果汁

C .牛奶

D.鸡蛋清

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科目:初中化学 来源: 题型:


a、b两种物质的溶解度曲线如下图所示。下列说法不正确的是

A.t1℃时,a、b溶解度相等

B.t2℃时,a、b饱和溶液中溶质的质量分数a>b

C.将t2℃时的a、b饱和溶液降温至t1℃,两种溶液一定都是饱和溶液

   D.t2℃时,取等质量a、b的饱和溶液,分别蒸发等质量水后恢复至t2℃, 析出溶质的质量a>b

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科目:初中化学 来源: 题型:


阅读下面科普短文。

 1807年,科学家首次利用电解氢氧化钠的方法制备金属钠,同时得到氧气和水。1921年, 科学家通过电解熔融氯化钠的方法制备金属钠同样获得成功。

金属钠用小刀切开外皮后,可以看到银白色的金属光泽,钠的密度是0.97g/cm3。钠跟氧气在常温下就能发生反应。将一小块绿豆粒大小的钠,放入滴加过几滴酚酞试液的水中,可观察到钠浮在水面上,熔成闪亮的小球,在水面上来回游动,发出“嘶嘶”的响声,溶液会变红。收集反应后产生的气体,经检验发现其具有可燃性。

金属钠可用于制造一种抗爆剂——四乙基铅((C2H5)4Pb),它能降低汽油的爆震性,减少发动机产生的噪音。四乙基铅通常是使氯乙烷(C2H5Cl)跟金属钠和铅的合金一起反应而制成的。

     依据文章内容,回答下列问题。

   (1)钠的物理性质          (答出一点即可)。

   (2)钠的用途            

   (3)钠与水反应的化学方程式为           

   (4)电解氢氧化钠和电解熔融氯化钠的原理相同,他们都属于基本反应类型中的______反应。

   (5)实验室中的金属钠通常保存在煤油中的原因是________。(填字母序号)

   A.钠是金属                       B.钠能与氧气反应

   C.钠能与水反应                   D.钠的密度比煤油的密度(0.8g/cm3)大

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科目:初中化学 来源: 题型:


碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的两种白色固体。同学们对鉴别这两种物质非常感兴趣,

   进行如下探究。

  【查阅资料】

   1.碳酸钠和碳酸氢钠在不同温度下的溶解度

10℃

20℃

30℃

40℃

Na2CO3

12.5 g

21.5 g

39.7 g

49.0 g

NaHCO3

8.1 g

9.6 g

11.1 g

12.7 g

   2.碳酸钠和碳酸氢钠化学性质(部分)的比较

性质

Na2CO3

NaHCO3

性质比较

溶液的酸碱性

碱性

碱性

相同条件下,Na2CO3溶液的碱性更强

热稳定性

稳定

不稳定

NaHCO3受热分解生成Na2CO3、CO2和H2O

与盐酸反应

反应

反应

均产生CO2,但NaHCO3与盐酸的反应更加剧烈

  【设计方案并实施】

实验方案

实验现象及结论

方案一:___________

若有白色固体剩余,样品为碳酸氢钠;否则为碳酸钠。

方案二:分别将两种白色固体溶于水制成5%的溶液,___________,将其与标准比色板对照。

pH值大的为碳酸钠溶液,pH值小的为碳酸氢钠溶液。

方案三:分别取少量固体于试管中加

热,然后将产生的气体通入石灰水中。

____________

方案四:如下图所示,分别将气球中的固体粉末全部且同时倒入装有过量盐酸的试管中,观察现象。

___________________________

  【实验反思】

    通过上述实验,我们知道根据物质的性质设计并进行

______实验,能帮助我们更好地理解和掌握相关物质的性质。

【答案】

实验方案

实验现象及结论

方案一:20 ℃时,在100 g水中加入11 g该白色固体,充分溶解。

 

方案二:用玻璃棒分别蘸取少量待测液于pH试纸上,静置,观察现象。

 

 

若石灰水变浑浊,样品为碳酸氢钠,否则为碳酸钠。

 

气球胀大速度快且大的,原固体为碳酸氢钠,否则为碳酸钠。

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科目:初中化学 来源: 题型:


请用合适的化学用语(数字以及化学符号)填空:

①构成氯化钠的微粒是  

②2个硝酸根离子    ;、

③由5个氮原子构成的分子  

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科目:初中化学 来源: 题型:


怎样验证一瓶无色气体是氧气?(1分)

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