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    现有甲、乙两组溶液，甲：H2SO4、K2CO3、Fe（NO3）2 乙：BaCl2、HCl、Ca（OH）2，甲组中只有
     
    可以与乙组所有的溶液反应，乙组中只有
     
    可以与甲组的所有物质反应．
    考点：复分解反应及其发生的条件
    专题：化学反应的基本类型和能量变化
    分析：根据已有的物质的性质进行分析解答即可．
    解答：解：硫酸不能与盐酸反应，硝酸亚铁不能与氯化钡、盐酸反应，故甲组中能与乙组中物质反应的是碳酸钾；乙组中能与甲组中物质反应的是氢氧化钙，故填：K2CO3；Ca（OH）2．
    点评：本题考查了常见物质间的反应，完成此题，可以依据物质的性质进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次化学实验中，某小组的同学将稀盐酸滴入紫色石蕊溶液中，发现紫色石蕊溶液变红，他们欲对稀盐酸中哪种成分使紫色石蕊溶液变红进行探究：
    【提出问题】究竟稀盐酸中哪种成分使紫色石蕊溶液变红？
    【查阅资料】HCL在水中能够全部解离成H+和Cl-
    【猜想假设】小明认为：可能是H2O使紫色石蕊溶液变红；
    小华认为：可能是Cl-使紫色石蕊溶液变红；
    小桐认为：可能是
     
    （填化学符号）使紫色石蕊溶液变红
    经过讨论，大家一致认为
     
    的猜想不合理，理由是
     

    【实验探究】
    实验操作实验现象结论
    向
     
    中滴入紫色石蕊溶液    		无明显现象CL-不能使紫色石蕊溶液变红
    向硫酸溶液中滴入紫色石蕊溶液紫色石蕊溶液变红
     
    【实验结论】大家经过实验分析得出的结论是稀盐酸中的H+能使紫色石蕊溶液变红
    【拓展应用】试验后的溶液不能直接倒入下水管道，同学们想通过加入熟石灰的方法改变溶液的酸碱性，以达到直接排放的要求，请写出反应的化学方程式
     
    （写出一个即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是某活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是（　　）
    选项ABCD
    实验目的证明醋酸溶液呈酸性检验氯离子除去氯化钠溶液中的硫酸钠检验长期露置的氢氧化钠溶液是否变质
    方案一滴加几滴酚酞溶液观察是否变红先加硝酸银溶液，再滴加稀硝酸加入适量的硝酸钡溶液，过滤加稀盐酸
    方案二用pH试纸检验溶液的pH先加硝酸银溶液，再滴加稀盐酸加入适量的氯化钡溶液，过滤加澄清石灰水
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中处处有化学，请按要求填空：
    ①体温计中金属元素（Hg）的名称是
     
    ．
    ②生理盐水中的溶质（写化学式）
     
    ．
    ③空气中含量最多的气体，表示出它的8个分子
     
    ．
    ④可用于洗涤油污的Na2CO3溶液呈
     
    （填“酸性”、“碱性”或“中性“），Na2CO3
     
    （填“属于”或“不属于”）碱．
    ⑤熟食制品常加入规定含量的防腐剂．丙酸钠（C3H5O2Na）是一种常用的食品防腐剂，其中氢、氧元素的质量之比为
     
    ，0.5mol丙酸钠中含有
     
    个氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组中的物质相互转化时，不能通过一步反应完成的是（　　）
    A、CO与CO2
    B、KCl与KNO3
    C、NaOH与Na2CO3
    D、H2与H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图实验过程中，下列说法错误的是（　　）
    A、实验现象：红色粉末变成黑色，澄清石灰水变浑浊
    B、实验操作：加热前，应先通一会儿一氧化碳，以防爆炸
    C、实验原理：CO+FeO
     高温 
    .
     
    Fe+CO2
    D、实验反思：为了减少空气污染，应增加尾气处理装置

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过学习，我们知道可以通过如图1所示的六种途径制得氧气：

    （1）在六种制氧气的方法中，属于物理变化的是
     
    （填序号），根据“绿色化学”的理念，
     
    途径是实验室制取氧气的最佳方案．
    （2）实验室常用下列装置来制取氧气：
    ①写出如图2中有标号仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    ②若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，可选择上述装置中的
     
    和
     
    （填字母）进行组装．写出该反应的化学方程式为
     
    ．
    ③下表是五种气体在标准状况下的密度和溶解性：
     空气NH3CH4 HClO2
    密度/g?L-11.2930.77l0.717 1.6291.43
    溶解性 极易溶难溶极易溶微溶
    结合表中的信息可知：既能用排水法，又能用向下排空气法收集的气体是
     
    ．
    ④某同学用一些植物来代替MnO2作催化剂分解H2O2制取氧气，记录如下表：
     H2O2溶液的 质量（克）H2O2溶液的浓度植物的种类及质量收集80mL氧气所用的时间
    1组3415%大颗粒胡萝卜16克18分钟
    2组3415%大颗粒马铃薯16克10.5分钟
    3组3415%小颗粒马铃薯16克4分钟
    结论：通过1、2两组对比实验可知
     
    ．通过2、3两组对比实验可知要使胡萝卜能够更快地促进过氧化氢的分解，可采用的方法是
     
    ．
    （3）计算：将34g过氧化氢完全分解，能制得氧气多少g？
    （4）化学是把双刃剑，恰当地运用化学原理会更好地服务于社会．例如铁制品生锈会给人们生活带来诸多不便和危害，但冬天常用的防寒用品--“暖宝宝”却是利用铁与
     
    、
     
    反应生锈时放出的热量为人类服务．当前温室效应是全球关注的话题，从正反两方面谈谈对温室效应的认识．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学符号中数字2所表示的意义正确的是（　　）
    A、2Cl 两个氯分子
    B、CO2一个二氧化碳分子中含有一个氧分子
    C、Fe2+一个铁离子带两个单位正电荷
    D、
    +2
    Mg
    O氧化镁中镁的化合价为+2价

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    磁悬浮列车给城镇交通带来了极大的方便，其所用超导材料需在低温环境下才能发挥作用．下列用于磁悬浮列车的气体是（　　）
    A、CO
    B、CO2
    C、O2
    D、N2

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