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    【题目】下列操作中，能鉴别空气、氧气和氮气3瓶气体的是

    A．观察气体颜色 B．倒入澄清石灰水

    C．闻气体的气味 D．插入燃着的木条

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：插入燃着的木条可以鉴别空气、氧气和氮气，因为木条遇到氧气会燃烧的更旺，遇到氮气会熄灭，遇到空气会安静的燃烧。故选D.

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类、归纳、整理是学习化学的重要方法。现有木炭、氧气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五种初中化学的常见物质，请根据一定的依据对他们进行分类、归纳。

    分类依据

    物质的化学式

    ①物质的组成：含碳化合物

    ②物质的分类：

    CO、CO2

    ③

    C、CO、CH4

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活中常见物质属于溶液的是（ ）

    A．豆浆 B．蒸馏水 C．矿泉水 D．牛奶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分)结合图示实验装置，回答下列问题。

    （1）写出图中仪器的名称：b 。

    （2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是_______（填“A”、“B”或“C”），反应的化学方程式是 。

    （3）实验室用B装置制取二氧化碳时，要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用盛放 （填试剂名称）的D装置。如用E装置收集CO2，则气体应从______端通入（填“c”或“d”）。实验室检验二氧化碳，则应选用可用盛放 （填药品名称）的D装置，该反应的化学方程式为 。小海用下图装置验证二氧化碳与水的反应，为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是 （填序号，可重复选用）。

    ①从b端通氮气

    ②将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中

    ③从a端通二氧化碳

    ④从分液漏斗中滴加适量水

    （4）用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）

    代替B装置的优点是 （答出一点即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是

    A．红磷 B．木炭 C．甲烷 D．铁丝

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用化学知识，可以趋利避害。下列说法中错误的是

    A．合理使用化肥和农药有利于保护水资源

    B．使用燃煤脱硫技术，减少酸雨的产生

    C．煤气泄露时向室内洒水能避免一氧化碳中毒

    D．液化石油气罐放置时要离火源一定距离，防止发生爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）用100g含杂质3．2%的生铁粉（杂质不参与反应），与质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应制硫酸亚铁。求消耗的稀硫酸质量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）某兴趣小组利用下图装置（省略夹持仪器）探究二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应。

    【实验步骤】

    ①将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中。

    ②打开止水夹K 1，待氢氧化钠浓溶液完全进入广口瓶之后立即关闭K1。

    ③待充分反应后，打开止水夹K2。

    【实验现象】

    整个实验过程中，观察到注射器中的液体________，U型管中________，广口瓶中的液体出现浑浊。

    【实验解释】

    步骤②中发生反应的化学方程式为________。产生上述现象的原因是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用“分子”、“原子”、“离子”或“元素”填空：

    （1）二氧化碳是由碳、氧两种 组成的；

    （2）化学变化中最小的粒子是 ；

    （3）保持氢气化学性质的最小粒子是氢 ；

    （4）氯化钠是由氯 和钠 构成的．

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