分析 (1)步骤①的操作为过滤,锌比铜、铁活泼,能够把亚铁离子、铜离子从溶液中置换出来;
(2)根据反应物、生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式;
(3)锌和稀硫酸反应能生成氢气,可以据此解答该题;
(4)根据反应过程中生成硫酸锌解答;根据计算该废液中硫酸铜质量需要测定的数据解答.
解答 解:(1)步骤①中操作A得到的是滤渣和滤液,故是过滤操作,铁能被磁铁吸引,故得到的固体B是铁,步骤①中锌粉必须过量,是为了将废液中的Cu2+和Fe2+全部置换出来;故填:过滤;Fe;将废液中的Cu2+和Fe2+全部置换出来;
(2)步骤①中,锌能与硫酸铜反应生成硫酸锌和锌,能与硫酸亚铁反应生成硫酸锌和铁,故填:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu(或Zn+FeSO4=ZnSO4+Fe);
(3)检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是:继续加入少量稀硫酸,观察是否有气泡产生,如果没有气泡产生,说明稀硫酸足量;故填:继续加入少量稀硫酸,观察是否有气泡产生,如果没有气泡产生,说明稀硫酸足量;
(4)因为反应过程中生成了硫酸锌,故最后硫酸锌的质量大于原废液中硫酸锌的质量;要计算该废液中硫酸铜质量,需要知道硫酸铜的质量和废液的质量,而在此反应中,硫酸铜反应生成了铜,整个过程中最终生成的铜是D,故需要称量固体D的质量,故填:>;废液的质量和固体D.
点评 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分,也是进行分析推理得出结论的依据,掌握物质的性质和相互之间的反应关系,并有助于提高观察、实验能力.所以,对化学实验不仅要认真观察,还应掌握设计实验、观察实验现象的方法.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 使用节能灯泡,提倡节约用电 | B. | 增加私家车用量,提高生活质量 | ||
C. | 用布袋代替一次性塑料袋购物 | D. | 大力发展风能,减少火力发电 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 向一定质量的饱和石灰水中不断加入生石灰 | |
B. | ![]() 向等质量的锌和铁中滴加足量的质量分数相等的稀盐酸 | |
C. | ![]() 用等质量等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气 | |
D. | ![]() 向一定质量的氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中滴加稀硫酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碱溶液pH大于7,所以pH大于7的溶液一定是碱溶液 | |
B. | 酸和碱作用生成盐和水的反应是中和反应,所以生成盐和水的反应一定是中和反应 | |
C. | 离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子 | |
D. | 单质是由同种元素组成的,所以由同种元素组成的纯净物一定是单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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