A. | 将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间 | |
B. | 如图a,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点 | |
C. | 由图b中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火 | |
D. | 蜡烛用扇子一扇即灭,主要是因为扇走了蜡烛周围的空气 |
分析 A、根据物质充分燃烧时需要足够的氧气,增大可燃物与氧气的接触面积,达到可燃物燃烧需要的温度等因素来分析燃烧是否充分;
B、燃烧的条件是:①物质具有可燃性.②可燃物与氧气接触.③温度达到可燃物的着火点.三个条件必须同时具备,缺一不可;
C、根据点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧,生成一种金属氧化物和一种非金属单质分析回答.
D、根据燃烧的条件分析,燃烧条件:可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,三个条件缺一不可,同时具备.
解答 解:A、将固体燃料粉碎或把液体燃料喷成雾状再燃烧,是为了增大可燃物与氧气的接触面积,促进燃料的燃烧,而不是为了延迟煤燃烧的时间,故A错误;
B、火柴梗竖直向上时,不能充分吸收燃烧放出的热量,使火柴梗温度不易达到着火点,而不是降低了火柴梗的着火点,故B错误;
C、由点燃的镁条能在二氧化碳中继续燃烧,生成一种金属氧化物和一种非金属单质知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火,故C正确;
D、由燃烧的条件可知:可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,三个条件缺一不可,同时具备.蜡烛燃烧发出的热量少,扇子扇来的冷空气使其温度降到着火点以下,所以蜡烛一扇就熄,而不是因为扇走了蜡烛周围的空气,故D错误.
故选C.
点评 本题考查学生利用充分燃烧需要的条件来分析生活中常见的燃烧及灭火的现象,明确常见的做法是否有利于充分燃烧,并注意在生活中做到燃烧充分及合理利用能源.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 鼓励开私家车出行 | B. | 鼓励使用太阳能热水器 | ||
C. | 鼓励用煤火力发电 | D. | 鼓励露天焚烧垃圾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 20% | B. | 40% | C. | 50% | D. | 80% |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 天然气泄漏时,应立刻打开排风扇向外抽气 | |
B. | 填写档案时,应用碳素墨水 | |
C. | 不能用钢丝球洗刷铝制炊具 | |
D. | 可用燃烧的方法辨别羊毛的真假 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu(OH)2、稀盐酸 | B. | CaCl2、Na2CO3 | C. | 植物油、洗洁精 | D. | KNO3、NaCl |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaOH+H2SO4=Na2SO4+H2O | B. | Fe+2NaCl=2Na+FeCl2 | ||
C. | 6HCl+Fe2O3=3H2O+2FeCl3 | D. | 3KCl+Al(NO3)3=AlCl3+3KNO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用含有碳酸氢钠的发酵粉焙制糕点 | B. | 工业上用熟石灰处理硫酸厂的污水 | ||
C. | 医疗上用纯酒精作消毒剂 | D. | 生活中用含有NaOH的清洁剂去油污 |
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