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多彩的“碳”,多姿的生活,让我们一起走进“碳”的世界.
(1)根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性.
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应特征
 
 
 
(2)由于二氧化碳不能供给呼吸,因而在进入久未开启的菜窖前要做
 

(3)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”,写出一条减少二氧化碳排放的建议
 

(4)“碳海绵”是已知最轻的固体材料,由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状.下列关于碳海绵的说法正确的是
 
 (填字母序号).
A.具有吸附性  B.可重复使用  C.可处理海上石油泄漏.
考点:碳单质的物理性质及用途,二氧化碳的化学性质,二氧化碳对环境的影响
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:(1)根据已有的知识进行分析,物质的用途是由其性质决定的;
(2)根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,用灯火实验进行验证时,可看出被检测地方二氧化碳含量的高低进行解答;
(3)根据减少二氧化碳排放的措施进行解答;
(4)根据题意,“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如图所示),由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好.它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸入的石油挤出后仍可恢复原状,据此结合碳单质的物理性质进行分析判断即可.
解答:解:(1)金刚石的硬度最大,可以用于切割玻璃,石墨具有导电性,可以用作电极,活性炭具有吸附性,可以用于净水,故填:
物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极活性炭净水
对应性质①硬度大②导电性③吸附性
(2)二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,用灯火实验进行验证时,可看出被检测地方二氧化碳含量的高低,所以由于二氧化碳不能供给呼吸,因而在进入久未开启的菜窖前要做灯火实验;故填:灯火实验;
(3)减少二氧化碳排放的措施有节约用纸、开发新能源、使用清洁能源等;故填:节约用纸;
(4)解:A、由题意,“碳海绵”是已知最轻的固体材料(如图所示),由碳元素组成,具有多孔结构,有很强的吸附能力(不吸水),具有吸附性,故选项说法正确.
B、由题意,将吸入的石油挤出后仍可恢复原状,可知碳海绵可重复使用,故选项说法正确.
C、由题意,它对石油有很强的吸附能力(不吸水),可处理海上石油泄漏,故选项说法正确.
故选:ABC.
点评:本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握碳和碳的化合物的性质和用途是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
    称量固体
B、
  用橡皮塞塞住试管
C、
    加热液体
D、
    量取液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)写出铁丝燃烧的文字表达式:
 

(2)写出对应的元素符号或名称:氢
 
,铝
 
,C
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知碳原子质量为a千克,某原子的质量为m千克,则该原子的相对原子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下物质由离子构成的是(  )
A、二氧化碳B、氯化钠
C、石墨D、氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习“酸和碱会发生什么反应”课题时,老师带领我们做了如图所示的实验.请回忆当时的情景回答下列问题:

(1)实验过程中,往氢氧化钠溶液中滴加酚酞的目的是
 

(2)酸和碱作用生成盐和水的反应,叫中和反应.中和反应在农业生产中可用来改变土壤的酸碱性,用
 
(填“酚酞”、“石蕊”、“PH试纸”)可以测定土壤的酸碱度.如土壤显示酸性,可用
 
来改良酸性土壤;
(3)端午节过后蚊虫肆虐.人被蚊虫叮咬后,能在皮肤内分泌出蚁酸,从而使皮肤肿痛,可以涂抹下列
 
物质来减轻痛痒(填序号).
A、NaOH溶液      B、肥皂水       C、食醋       D、Na2CO3溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于碳和碳的化合物的说法不正确的是(  )
A、过多CO2排放会导致“温室效应”,应提倡“低碳生活”
B、焦炭可用于冶炼金属
C、久未开启的菜窖内二氧化碳的含量比空气中的高
D、二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

能使带火星木条复燃的气体是(  )
A、水蒸气B、氮气
C、氧气D、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述不正确的是(  )
A、磷 燃烧产生大量的白烟
B、铁丝 在空气中燃烧生成黑色固体
C、加热高锰酸钾所得剩余固体中有黑色粉末
D、点燃的蜡烛吹熄时产生的白烟可点燃

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