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    15．保护空气，提倡“低碳”，减少温室效应，是我们必须关注的问题．科学家正在研究如图所示的二氧化碳新的循环体系．从图中分析得出的下列结论中，正确的是（　　）
    A．二氧化碳也是一种重要的资源
    B．利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化
    C．二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是纯净物
    D．液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生

    分析 根据如图所示的二氧化碳新的循环体系，我们可以得出：二氧化碳也是一种重要的资源；二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物；液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生．

    解答 解：A、二氧化碳也是一种重要的资源，正确；
    B、利用降温、加压将二氧化碳分离的过程中没有新物质生成，属于物理变化，错误；
    C、二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物，错误；
    D、液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生，正确；
    故选AD．

    点评 本题考查的是二氧化碳对环境的影响，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
    ①甲烷用作燃料    ②氢气用于填充探空气球    ③氧气用于医疗急救   ④干冰用作制冷剂   ⑤焦炭用于炼铁工业．
    A．①②③B．①③⑤C．③④⑤D．①④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图是实验室制取气体的装置图，请按要求回答下列问题．

    （1）写出图中仪器a、b的名称 a试管，b集气瓶．
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．应选择的气体发生装置是B，气体收集装置是D，因为二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，验满的方法把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，应选择的发生装置是A，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管②（填①或②通入．
    （4）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器B（填序号）；其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
    （5）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集纯净的甲烷应选择的装置组合是AC．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．不属于结晶水合物的物质是（　　）
    A．食盐B．石碱C．胆矾D．明矾

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．北京奥运会火炬是以符合环保要求的丙烷（C3H8）为燃料．请根据它的化学式回答下列问题：
    （1）写出丙烷燃烧的化学方程式C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4H2O+3CO2；
    （2）①经过计算，可知丙烷的摩尔质量；
    ②丙烷中各元素的质量比；
    ③多少g丙烷完全反应后生成2mol水？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图所示为实验室常用的实验装置：

    据此回答下列问题：
    （1）写出带标号仪器的名称：①长颈漏斗；②集气瓶．
    （2）实验室制取二氧化碳选用的装置组合是BD（填字母），写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．用该装置在实验室还能制取其他气体，请写出一个相应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）．
    （3）对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是bcda（填写选项序号）．
    a．烘干       b．溶解       c．过滤       d．洗涤
    （4）氯气是一种黄绿色有强烈刺激性气味的剧毒气体，密度大于空气且易溶于水，但不溶于饱和食盐水，却极易与氢氧化钠溶液反应．氯化氢气体极易溶于水．实验室制取氯气的操作步骤是：选择药品→发生装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置．其反应原理：MnO2+4HCl（浓）  $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  MnCl2+Cl2↑+2H2O
    根据以上信息和下列装置图回答有关问题：

    ①你认为适合实验室制取氯气的发生装置是B（填“A”、“B”或“C”）．
    ②除杂装置和吸收装置中药品依次为c（选填“a”、“b”或“c”）．
    a．浓硫酸            饱和食盐水       氢氧化钠溶液
    b．氢氧化钠溶液      浓硫酸           饱和食盐水
    c．饱和食盐水        浓硫酸           氢氧化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装
    置图回答问题：
    （1）写出指定仪器的名称：

    ①试管②集气瓶
    （2）下面图2四种途径都可以得到氧气：
    写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应文字表达式：
    甲：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    乙：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    丙：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    （3）实验室用过氧化氢制取氧气时，可选用的发生装置是B（填字母代号），某同学观察到发生装置内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃．其原因是装置漏气．

    （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是试管口没有放一团棉花．
    （5）如果用如图1所示装置收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．学习酸碱中和反应，甲、乙两同学对其产生探究兴趣．
    （1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论．乙同学认为甲同学推理不合理，理由是氢氧化钠固体溶于水时也放热．
    （2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示：
    ①由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应，B点表示的含义是稀硫酸和氢氧化钠恰好完全反应．
    ②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐减小．到达C时溶液中溶质有Na2SO4和H2SO4．
    （3）丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已经变质．请你分析变质的原因（用化学方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （4）丁同学认为氢氧化钠溶液与稀硫酸混合没有明显现象，于是他想借助下列物质来验证反应是否真的发生，肯定不可行的物质是A．
    A．　BaCl2　　　　　　B．pH试纸　　　　　　C．紫色石蕊溶液液　　　　　　　D．无色酚酞溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．将6克碳放在在20克氧气中完全燃烧，可收集到的全部气体的质量为（　　）
    A．28克B．22克C．26克D．24克

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