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【题目】根据下列装置回答问题。

⑴ 请写出仪器a的名称:________

⑵ 用氯酸钾和二氧化锰为原料制取较纯净的氧气可选用的装置组合为_____(填字母,下同),此反应的基本类型为____________。二氧化锰在反应中的作用是_____________

⑶ 小曹老师带领学生进行上述实验时,发现“一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃”;对此,小曹老师让该同学往集气瓶装入半瓶水,再用排水法收集1/2集气瓶的氧气,发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。

① 用下图方案收集“1/2集气瓶的氧气”,其中最合理的是______(填字母);

② 用排水法收集气体时,如何判断集气瓶中气体已收集满?答:________________

③ 空气中氧气的体积分数约为21%。本实验中,集气瓶内的氧气约占总体积的____%,所以用“使带火星木条复燃”来检验集气瓶中充满氧气的方法不可靠。

⑷ 实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,反应的化学方程式是_____,若用F装置收集二氧化碳,气体应从____端通入(填“b”或“c”)。

【答案】 长颈漏斗 BC 分解反应 催化(加快反应速率) G 集气瓶口向外冒气泡 60.5 CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2 b

【解析】⑴ 仪器a是长颈漏斗。(2). 加热固体制取气体选择装置B,用排水法收集的气体较纯净,故选BC 。由一种物质生成三种物质的反应属于分解反应,二氧化锰在此反应中起催化作用。⑶ ①用排水法收集气体时,导气管口放在集气瓶口,故选G②当气泡从集气瓶口向外冒出时说明已经收集满了气体。因为往集气瓶装入半瓶水,收集了体积的氧气,原来体积空气中氧气的体积是×21%,故氧气约占总体积的+×21%= 60.5 % ⑷实验室制取二氧化碳的化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+2H2O+CO2↑,二氧化碳的密度比空气的密度大,进去以后占据下方空间,空气被排到上方空间,空气从c端易排出,故气体从b端通入。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组在老师指导下对碳酸钠、碳酸氢钠进行了深入的探究。

实验探究Ⅰ:碳酸钠、碳酸氢钠受热能否分解

【实验步骤】

(1)在两支试管里分别装入适量的碳酸钠、碳酸氢钠粉末,并在试管内壁粘贴干燥的蓝色石蕊试纸。

(2)按下图连好实验装置,并调节杠杆处于水平状态。

(3)点燃酒精灯,先加热左端试管里的碳酸钠2分钟,杠杆保持水平,干燥的蓝色石蕊试纸不变色。说明碳酸钠受热_____(填“分解”或“不分解”)。

(4)然后加热右端试管里的碳酸氢钠2分钟,发现干燥的蓝色石蕊试纸变成红色、杠杆的右端_____(填“上升”或“下降”),说明碳酸氢钠受热分解。

【拓展延伸】

(1)验证碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性,也可用下图所示的装置。在加热过程中,观察到A试管中无明显现象、B试管中石灰水变浑浊,说明乙物质是_____(填写俗称)。

(2)结合以上实验现象及质量守恒定律,完成碳酸氢钠分解的化学方程式_____

实验探究Ⅱ:碳酸氢钠受热后残留固体的成分

【提出猜想】

根据碳酸氢钠受热分解的化学方程式,不难作出如下3个猜想:

①仅有碳酸氢钠;②仅有_____;③碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。

【实验验证】

(1)取碳酸氢钠受热后的残留固体1.68 g,充分加热一段时间;冷却后再次称量固体质量,约为1.23 g。

(2)通过推算可知,猜想_____成立。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列对聚氯乙烯(PVC)的有关描述错误的是

A. 性质:能被点燃 B. 用途:可用于包装食品

C. 组成:碳元素、氢元素和氯元素 D. 填埋处理会破坏土壤结构

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【题目】烧杯中有一定质量的氧化镁和碳酸镁的混合物,向其中加入150g稀盐酸,恰好完全反应。一定温度下,得到156g不饱和溶液。下列数据中,与反应后溶液的溶质质量分数最接近的是

A. 9.1% B. 6.1% C. 12.2% D. 16.6%

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【题目】下列属于化学变化的是( )

A. 海水晒盐 B. 干冰气化 C. 电灯发光 D. 盐酸除锈

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【题目】现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,它们的转化关系如图所示其中A为黑色粉末,H为红色粉末,B、E、F、G为单质且G在常温下呈液态,D的溶液呈蓝色请回答下列问题:

(1)写出C和H的化学式:C ,H

(2)写出A和E反应生成B和C的化学方程式

(3)图示5个转化关系中共有 个化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法不合理的是( )

A.汽车尾气的污染物主要有一氧化碳、氮的氧化物和烟尘等

B.大气中二氧化碳的含量不断上升会使全球变暖,但也有利于植物的光合作用

C.使用一次性木筷子,既方便又卫生,且耗木材不多,应提倡大量使用

D.CH4是一种优良的气体燃料,但矿井里由于它的存在,遇明火容易发生爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组初步设计了“收集不同体积比例的二氧化碳和一氧化碳混合气体”的实验方案(部分夹持装置及导管已略去)。请回答下列问题:

方案一:如图1所示

(1)请写出硬质玻璃管中发生反应的化学方程式:___________

(2)该实验能获得二氧化碳和一氧化碳混合气体,其原因是____

方案二:如图2所示

(3)请写出该气体与炭粉发生反应的化学方程式:_____

方案三:如图3所示

(4)写出装置A中发生反应的化学方程式:___

(5)装置B的作用:______

(6)CO气体应由___(填“a”或“b”)通入。

(7)写出装置C中浓硫酸的两点主要作用:①__________;②________。(答对一点即得分)

该化学小组用图示的装置进行一氧化碳和二氧化碳混合气体的分离和干燥。其中a为铁夹,b为分液漏斗的活塞。

(8)甲瓶内盛__________溶液,分液漏斗内盛__________,乙瓶中盛__________

(9)实验先分离出________,方法是先关闭b,再打开a。

(10)再收集_________,方法是先关闭a,再打开b。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,按要求回答有关问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a_________________

(2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,应选用的装置为____________(填字母序号),检验二氧化碳已经收集满的方法是______________________________________________

(3)实验室用加热氯酸钾的方法制取并收集较纯净的氧气时,应选用的装置是_________(填字母序号),反应的化学方程式为___________________________________________

(4)乙炔又称电石气,是一种无色、无味、密度跟空气接近、不溶于水的气体;工业常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属,实验室用电石(固体)与水反应制取乙炔。制取乙炔应选择的发生装置和收集装置是____________(填字母序号);

(5)下列反应可用A装置进行实验的是_____________

A.氢气还原氧化铁 B.木炭还原氧化铁 C.一氧化碳还原氧化铁

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