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【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题

(1)P点的含义是___________________。

(2)t2℃时,将50ga物质放入50g水中充分溶解得到溶液的质量为__________g。

(3)将t2℃时,a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是____________。

(4)曲线A比曲线B陡,说明_________________

(5)若将C物质的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法有哪些?据图分析写一种,结合你的所学知识写一种:

(6)将t1℃时,将盛有c的饱和溶液的小试管放入盛水的烧杯中(如右图),向水中加入一定量的氢氧化钠固体后,试管中的溶液变浑浊,原因是____________________

【答案】(1)在t1℃时,a、c两物质的溶解度相同

(2)75 (3)b>a>c

(4a物质的溶解度随温度上升的速率比B物质快

(5)升高温度(6)氢氧化钠固体溶于水,放热大于吸热,溶液温度升高,c物质的溶解度减小,析出晶体。

【解析】

试题分析1P点两曲线相交,表示t1℃时,a和c的溶解度相等 (2)(2)t2℃时,a物质的溶解度为50克,指的是在100克水中最多只能溶解50克,所以在50克水中最多只能溶解25克,故溶液的质量为50g+25g=75g(3)将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,a、b的溶解度随温度的降低而减少,所以二者都会有晶体析出,此时溶质质量分数b>a,而c物质溶解度随温度的降低而增大,故其变成不饱和溶液,其质量分数是不变的,还是最小的。故溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是b>a>c(4)a物质的溶解度随温度上升的速率比B物质快(6)氢氧化钠固体溶于水,放热大于吸热,溶液温度升高,c物质的溶解度减小,析出晶体。

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【题目】暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源于铁粉与氧气的氧化反应,小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图1所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽不计)

(1)下列说法错误的是

A.实验前必须检查装置的气密性

B.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%

C.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量不足

D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积

(2)该实验中量筒中水的作用是

(3)如果用如图2实验测定空气中氧气含量,你认为是否能够成功 ,原因是

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【题目】如图是配制溶质质量分数为10%的NACl溶液的实验操作示意图:

(1)用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序

(2)图②中用来取用NACl的仪器是

(3)称量NACl时,天平平衡后的状态如图⑤所示,游码标尺示位置见图,则称取的NACl质量为 g;根据计算需要量水的体积是 (水的密度为1g/mL)。

(4)NACl称量完毕放回砝码时,发现10g的砝码有缺损,若其他操作步骤正确,则所配制溶液的质量分数 (填 “大于”、“小于”或“等于”)10%

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【题目】除杂(括号内为杂质)方法错误的是

A. N2O2)通过灼热的铜网 B. CO2 (CO) 通过灼热的氧化铜

C. CaOCaCO3)高温煅烧 D. KNO3NaCl)溶解、过滤、蒸发

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【题目】如图表示甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(

A.t2℃时,甲、乙溶液中溶质质量分数一定相等

B.乙中含有少量甲,可采用降温结晶的方法提纯乙

C.t3℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温到t1℃,所得溶液中溶质质量分数的大小关系为乙>丙>甲

D.t2℃时,100g甲的饱和溶液中加入400g水,得到10%的甲溶液

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【题目】分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。 表3是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表回答:

40℃时,氯化钠的溶解度为____________g。

碳酸钠的溶解度随温度的升高而____________(填“增大”或“减小”)。在20℃时, 将100g的水加入30 g碳酸钠中,充分搅拌后得到的是____________(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),将上述溶液升温到30℃,该溶液的溶质质量分数为____________ 计算结果精确到0.1%

10℃时,分别配制表中两种物质的饱和溶液,其中溶质质量分数较小的溶液是__________。

你认为以上两种溶液适合用蒸发结晶的是_________,适合用降温结晶的是_____________

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【题目】涂改液用量虽少毒性却不小,大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味,从分子的角度可以解释为

A. 分子可以再分 B. 分子之间有间隔

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1空气通过图1装置可除去二氧化碳和水蒸气,空气应该从__________端通入填“A”或“B”

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_____________________ ;② ____________________。

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