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某同学用如图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体.

(1)该同学验证三种气体一定存在.实验进行时,若要气体从左向右流动,则这几种仪器的连接顺序应是:混合气体→
 
 
 
→E→D→
 
 
(填A、B、C或E,可重复使用);
(2)混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为
 
考点:常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:物质的检验、鉴别与推断
分析:(1)仪器可重复使用,通过一次实验证明混合气体的组成,则检验顺序应为水蒸气、二氧化碳、一氧化碳,先通入白色硫酸铜检验水蒸气,再通入澄清石灰水检验二氧化碳,在检验一氧化碳之前排除二氧化碳的干扰,开始出现沉淀,后不再有沉淀生成时,说明二氧化碳在E中完全反应掉,再用干燥的一氧化碳气体还原氧化铁使气体转化为
CO2,再利用氢氧化钠溶液,吸收生成的二氧化碳;
(2)根据反应物、反应条件和生成物正确书写化学方程式.
解答:解:(1)由题意知仪器的装配和连接,要完成以下任务:①使用无水硫酸铜检验水蒸气;②检验CO2气体是否存在,并除去CO2气体;③用干燥纯净的CO气体还原的氧化铜;③检验CO气体还原氧化铜生成的气体的性质.所以,仪器连接顺序为:检验水蒸气→检验二氧化碳→干燥纯净的一氧化碳→CO气体还原氧化铜→检验生成气体的性质→除尾气;
故答案为:B→E→D→A→C;
(2)具有还原性的一氧化碳气体能将氧化铜还原为铜和二氧化碳,其反应方程式为:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
故答案是:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
点评:本题考查二氧化碳的性质,掌握仪器的连接方法,物质的检验要利用物质的性质,但在检验时要注意排除相互之间的干扰或新引入的干扰因素,还要利用现象明显的性质.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图中“●”、“o”分别表示不同的原子.其中表示化合物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,先在锥形瓶中放入几小片已用砂纸打磨过的铁丝网,然后向其中加入3~4mL浓食盐水润湿铁丝网,塞紧带导管的单孔塞,导管另一端伸入水中.若干分钟后,请你观察并回答:
请写出你观察到的现象并作出相应解释:
(1)
 
;其原因是
 

(2)
 
;其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列物质的电离方程式.
①KOH--
 

②HNO3--
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据制取氧气的装置图回答相关问题:

(1)写出标号的仪器的名称:
 
、②
 
、③
 
、④
 

(2)甲装置是用过氧化氢制取氧气的装置,其中的二氧化锰所起的作用为
 

(3)若用排空气法收集氧气,甲装置应该与
 
 (填“乙”或“丙”) 装置连接,原因是氧气的密度比空气的密度
 

(4)检验氧气是否收集满的方法是
 

(5)做加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集实验时(装置丁),发生了下列情况,请简要地写岀由于实验操作不当而引起下述后果的原因.①水槽中的水变成紫红色,其原因是:试管口没有放
 
,致使高锰酸钾粉末通过导气管进入水槽中.②水槽中的水沿导气管进入热的试管中,使试管炸裂,其原因是:实验结束时,先
 
,后
 

(6)分别写出这两种方法制取氧气的文字表达式:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式
 
AlCl3+
 
 NaOH-
 
Al(OH)3+
 
NaCl
 
Fe+
 
O2
 点燃 
.
 
 
Fe3O4
 
CH4+
 
O2
 点燃 
.
 
CO2+
 
H2O.

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写出下列化学反应的文字表达式:
(1)石蜡在氧气中燃烧
 

(2)硫在空气中燃烧
 

(3)细铁丝在纯氧中燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用试管取适量碳酸钠溶液,向试管中滴加酚酞试液,现象:
 
,可见,碳酸钠的水溶液呈
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在 _____内写出物质的化学式、标出各元素的化合价.
氯化镁
 
  金属锌
 
    氧化铁
 
   氯化铝
 
氧化钙
 
   硫
 
  硫化钠
 
  氖气
 

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