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化学实验操作直接影响实验结果和人身安全。下列关于实验操作的说法正确的是

A.用10mL量筒量取8.55mL水

B.称量固体药品时,左盘放砝码,右盘放物体

C.稀释浓硫酸时,将水沿烧杯内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌

D.点燃可燃性气体前必须检验纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:


草木灰的有效成分是碳酸钾(K2CO3),它属于(  )

 

A.

氮肥

B.

磷肥

C.

钾肥

D.

复合肥

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列对水的认识正确是(  )

 

A.

生活中常用煮沸的方法将硬水转化为软水

 

B.

保护水资源要禁止使用化肥、农药

 

C.

电解水时正极端玻璃管中有氢气生成

 

D.

任何物质溶于水后,所得溶液导电性一定增强

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列属于物理变化的是

A.白磷燃烧          B.冰雪融化              C.花生霉变               D.消毒杀菌

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科目:初中化学 来源: 题型:


元素周期表中硒元素的某些信息如图所示,下列有关硒的说法不正确的是

   A.原子核内有34个质子           

   B.是金属元素

   C.相对原子质量为78.96  

   D.缺硒可能引起表皮角质化和癌症

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科目:初中化学 来源: 题型:


取等质量的甲、乙、丙三种金属,分别投入相同浓度的盐酸中,只有甲有气泡产生;再取一小块乙投入丙的硝酸盐溶液中,乙的表面没有丙析出。则甲、乙、丙三种金属的活动性顺序是

    A.甲>乙>丙      B.甲>丙>乙    C.丙>乙>甲      D.乙>丙>甲

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科目:初中化学 来源: 题型:


把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是

物   质

反应前的质量(g)

4.0

2.0

3.0

2.0

反应后的质量(g)

1.2

X

2.4

5.4

A.X = 2.0,乙可能是催化剂                        B.甲和丙是反应物    

    C.参加反应的甲、丙质量比是1∶2             D.丁一定是化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列微观解释不正确的是(  )

 

A.

氨水挥发﹣分子不断运动

 

B.

将二氧化碳气体制成干冰,体积变小﹣分子体积变小

 

C.

18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小

 

D.

50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).

【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.

【学生板演】该反应的化学方程式      

【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?

【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四.

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四:      

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是      

理由是      

【实验探究】

(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有      

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液,进行如下三个方案的探究.

实验方案

测溶液的pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

实验操作

实验现象

试纸变色,对比比色卡,pH<7

      

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予了肯定.同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了如下两处错误:

①实验操作中的错误是      

②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是      .[来源:学&科&网]

 

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