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    15．写出区别下列物质利用的性质
    蔗糖和食盐味道，铜片和铁片颜色．

    分析 需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质

    解答 解：蔗糖有甜味，食盐有咸味，因此可以通过尝味道区分蔗糖和食盐；铜片是红色固体，铁片是银白色固体，因此通过观察颜色可以区分铜片和铁片．
    故答案为：味道；颜色．

    点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．能保持氧气化学性质的最小粒子是（　　）
    A．氧分子B．氧原子C．氧元素D．两个氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．在日常生活中出现了“高钙牛奶”“富硒茶叶”“含氟牙膏”，这里的钙、硒、氟是指（　　）
    A．元素B．分子C．原子D．单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．在实验活动课上同学们分组利用高锰酸钾进行了“氧气的实验室制取”的探究学习：

    （1）仪器a的名称是酒精灯，高锰酸钾的颜色是紫黑色．
    （2）请写出实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学反应式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室利用加热高锰酸钾制取氧气的发生装置是B（填装置编号，下同），利用E装置收集氧气是利用氧气不易溶于水，该收集方法的名称是排水法．
    （4）小郑同学认为用C装置也可以收集氧气，小郑同学的理由是氧气的密度比空气大，该收集方法的名称是向上排空气法，利用怎样的实验验证用C装置收集的氧气已经装满集气瓶？我的验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用适当的数字和符号表示：
    （1）温度计中的汞Hg，2个亚铁离子2Fe2+，氢氧化钙Ca（OH）2．
    （2）地壳中含氧最多的元素与含量最多的金属元素形成的化合物Al2O3．标出过氧化氢中氧元素的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列说法正确的是（　　）
    A．原子不可再分B．只含有一种元素的物质是单质
    C．氧化反应都是化合反应D．化学变化前后，元素种类不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列能说明在化学变化中分子可分而原子不可分的是（　　）
    A．水受热变成水蒸气B．水在通电条件下生成氢气和氧气
    C．品红扩散D．酒精温度计能指示出温度高低

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．实验室利用图1实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：

    （1）写出图1中仪器甲、乙的名称：甲酒精灯，乙烧杯
    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，发生装置可选择图1中的A（填序号），写出该反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从b（填“a”或“b”）端通入．
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，检验二氧化碳的试剂是氢氧化钙溶液
    （4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练．
    ①对固液残留物进行过滤，应选择图1中D（填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是引流作用，
    ②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程中玻璃棒不断搅拌的目的是防止温度不均，造成液滴飞溅，析出的固体中一定含有的物质是氯化钙．
    （5）水在化学试验中的作用不可忽视，图2中五个实验分别用到水．

    ①实验A中水作溶剂（填“溶剂”或“溶质”）．
    ②实验C通过烧杯中的水进入集气瓶中的体积可得出氧气约占空气总体积的五分之一，结论．氧气约占空气总体积的五分之一
    ③实验D中水的作用是提供热量和隔绝氧气．
    （6）甲同学通过查阅资料，发现许多反应都有盐类物质生成．他将这些知识间相互关系整理成如图3，请将图补充完整．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．属于纯净物的是（　　）
    A．食醋B．豆浆C．蒸馏水D．碘酒

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