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【题目】下列物质的用途主要利用其物理性质的是

A.碳酸氢钠用于治疗胃酸过多

B.铜用作导线

C.二氧化碳制碳酸饮料

D.氮气用作保护气

【答案】B

【解析】

A、碳酸氢钠用于治疗胃酸过多是利用了碳酸氢钠能与盐酸反应生成新物质氯化钠、水和二氧化碳,属于化学性质;
B、铜做导线是利用了铜的导电性,不需要发生化学变化就能表现出来,属于物质的物理性质;
C、二氧化碳与水反应生成碳酸,所以可用于制碳酸饮料,需要发生化学变化就能表现出来,属于物质的化学性质;
D、氮气用作保护气是利用了氮气的化学性质稳定。
故选:B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列微观解释不正确的是

A.香水要密封保存——分子在不断运动

B.甘蔗甜,山楂酸——不同分子性质不同

C.水蒸发为水蒸气,所占体积变大——水分子的体积变大

D.一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的是

A.铁锈的主要成分是Fe3O4B.铁在干燥空气中容易生锈

C.铁锈可用于治炼钢铁D.生了锈的铁应随手丢弃

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】日常生活中常见的下列物质,属于纯净物的是( )

A.钢铁B.蒸馏水C.天然气D.加碘盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水,下列分析正确的是( )

A.净化后的水属于纯净物
B.该净水器能将硬水变为软水
C.该净水器能杀菌消毒
D.用活性炭可以除去水中的色素和异味

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关安全知识的说法,正确的是

A.通过降低可燃物的着火点可以灭火

B.燃气泄漏时应马上打开排气扇

C.高层建筑发生火灾时,应乘坐电梯撤离

D.用灭火器灭火时,要对准火焰根部喷射

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】初三化学上册课本开设了多个学生探究实验活动.在复习课上,宋老师列“探究燃烧的条件”和“催化剂的作用”这两个实验进行了重点复习.请回答下列问题:
(1)关于探究燃烧条件的实验
①2013年12月广州建业大厦发生严重火灾.从燃烧条件分析。大厦内存放的大量鞋、纸箱等物品充当了 . 高层建筑同城设计了灭火的洒水系统.从灭火原理分析,洒水的作用主要是
②分析表中的数据,回答问题:

物质代号

L

M

N

P

熔点/℃

-117

3550

660

-259

沸点/℃

78

4827

2519

-253

着火点/℃

510

370

550

580

有人认为“物质的熔、沸点越高,着火点越高”,该结论——(填“合理”或“不合理”).已知酒精灯火焰的温度约为500C.利用如图装置,为验证温度达到可燃物着火点是燃烧条件之一,表中可用于完成该实验的两种可燃物是(填代号);

(2)关于探究催化剂作用的实验:氯酸钾分解除了用二氧化锰外,还可以氧化铜等物质作催化剂.
【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰的催化效果更好?影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?
【设计实验】以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验(其他可能影响实验的因素均忽略).

实验序号

KClO3的质量

其他物质的质量

温度

氧气的体积

反应所需时间

2.0g

/

330oC

100mL

t1

2.0 g

CuO 0.5g

330oC

100mL

t2

2.0g

MnO2 0.5g

330℃

100mL

t3

2.0g

MnO2………..g

380℃

100mL

t4

①若t1t2(填“大于”“等于”“小于”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.
②你认为设计实验三和实验二对比的目的是
③写出实验二中所涉及的化学方程式为
④将实验三和实验四对比,可得出化学反应快慢与温度的关系,那么实验四中控制MnO2的质量应为g;若t3>t4 , 则化学反应快慢与温度的关系是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合你的生活经验和所学的化学知识判断,下列叙述正确的是()

A.塑料、橡胶、棉花都属于有机合成材料

B.青少年大量补充钙,促进骨骼生长

C.NH4CI和草木灰(K2CO3)一起施用,增加氮肥钾肥

D.面粉厂严禁烟火,防止爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习化学的重要依据。下表是元素周期表的部分信息,下列判断错误的是( )

A.不同种元素之间最本质的区别是最外层电子数不同
B.碳、氮、氧三种元素都属于非金属元素
C.氧原子的核内中子数是8
D.氮原子的相对原子质量是14.01

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