空气污染危害及防治方法题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

空气污染危害及防治方法（至少答三条）

考点：防治空气污染的措施

专题：空气与水

分析：从常见的大气污染问题着眼，如温室效应、酸雨等，进行解答．根据空气污染的原因分析防止措施．

解答：解：大气污染会引发三大环境问题：温室效应--使全球变暖；酸雨--使土壤酸化，破坏建筑物等；臭氧空洞--使紫外线危害人类和动植物；危害：大气污染对人和动植物以及建筑物造成的危害，如植物干枯死亡，动物死亡，使人咳嗽，使建筑物被腐蚀等．
所以防治空气污染的措施有：工业废气经过处理后再排放、大量的植树造林、禁止燃放烟花爆竹等．
故答案为：植物干枯死亡、动物死亡、建筑物被腐蚀．工业废气经过处理后再排放、大量的植树造林、禁止燃放烟花爆竹．

点评：所谓“大气污染”是指有害物质进入大气，对人类和生物造成危害的现象，如果对它不加以控制了防治，将严重地破坏生态系统和人类生存环境，本题贵在倡议保护空气．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

关于浓硫酸的说法正确的是（　　）

A、皮肤上不慎沾上浓硫酸，应先用大量水冲洗，再涂上3%-5%的碳酸氢钠溶液

B、浓硫酸具有脱水性，可用于干燥各种气体

C、稀释浓硫酸时应先将浓硫酸注入烧杯中，然后注入水

D、浓硫酸具有吸水性，能使木材、纸张等物质变黑炭化

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科目：初中化学 来源： 题型：

为实验室研究炼铁的化学原理的装置，请回答和该实验有关的问题

（1）实验开始时应先

，然后通入

，原因

．
（2）B瓶中装有澄清石灰水，其作用为

验证有CO₂生成反应的化学方程式为

．
（3）C处酒精灯的作用

（4）A中管内发生反应的现象

．反应的化学方程式为

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

某CO气体中混有少量的CO₂，为探究CO的性质，旦曲同学在老师的指导下设计了以下实验装置，请填写下列空白．

（1）A装置的作用是

．B处玻璃管内的现象是

．
（2）C处反应的化学方程式为

；
（3）实验时，应

（选填“先”或“后”）点燃B处的酒精灯；
（4）旦曲同学对B处玻璃管内剩余固体成分产生浓厚兴趣．
【提出问题】B处玻璃管内的剩余固体是什么？
【假设猜想】猜想①：剩余固体全部是铜
猜想②：剩余固体是铜和氧化铜的混合物
【实验设计】

实验步骤	实验中可能出现的现象	结论
取B处玻璃管内少量剩余固体于试管中加入	现象一：固体不溶解，溶液不变色	猜想① （选填“成立”或“不成立”
取B处玻璃管内少量剩余固体于试管中加入	现象二：	猜想②成立

【拓展延伸】
（Ⅰ）D处酒精灯的作用是

；
（Ⅱ）根据B处反映原理，CO可用于

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

2003年初，传染性非典型性肺炎（SARS）在我国部分地区流行，当时，进行合理的药物消毒是预防非典型性肺炎的重要手段之一，过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂，其化学式为CH₃COOH，填写下列空白：（C=12 H=1 O=16）（小数点后保留一位有效数字）
（1）过氧乙酸分子中，碳、氢、氧的原子个数比依次为

；
（2）过氧乙酸中，碳、氢、氧元素的质量比依次为

；
（3）过氧乙酸的相对分子质量为

；
（4）过氧乙酸中碳元素的质量分数为

．
（5）

克过氧乙酸中含碳100克．
（6）每个过氧乙酸分子中含有

个原子核．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用如图装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于

，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：

，

．
（2）用如图的装置来测定空气中氧气的含量，发生的实验现象是：

；

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

绿色植物在阳光照射下进行光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气．为了探究阳光对光合作用的影响，同学们准备从种植蔬菜的塑料大棚内收集空气样品，并与空气中的二氧化碳含量进行比较．于是他们分别在有阳光的白天和太阳未升起的凌晨进行空气取样．现有备选仪器：集气瓶，橡胶管，盛满水的水槽，烧杯，漏斗等．请回答：
（1）选用上述仪器设计一个简单的方法取出大棚内空气样品．
（2）如果没有上述仪器，是否有其他简单的方法？如何操作？
（3）对取样后的气体进行检验，可以得出什么结论？

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