分析 (1)碳酸钡能与稀盐酸反应生成氯化钡、水、二氧化碳,根据操作1后得到氯化钡溶液,可推断向混合物中所加的试剂A可为稀盐酸;根据操作后得到溶液与固体,利用过滤操作的特点,可判断操作1、2均为过滤操作;
(2)利用二氧化碳与氢氧化钾反应生成碳酸钾和水、碳酸钾与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾,推断向氯化钡溶液中加入氢氧化钾、通入二氧化碳后所发生的反应,写出反应的化学方程式;
(3)根据物质的提纯方法,为从反应后的混合溶液中分离出碳酸钡固体,应通过过滤、洗涤与烘干操作,其中洗涤的作用是除去沉淀表面可溶性杂质或残留滤渣表面滤液;
(4)根据可循环利用的物质的特点:既是某反应的生成物又是另外反应的反应物,利用流程图判断其中循环利用的物质;根据流程中所发生的反应,由氢氧化钾、二氧化碳、氯化钡间所发生的反应,判断副产物为氯化钾,结合该物质的组成及性质,举例说明其用途;
解答 解:(1)加入试剂A后得到了氯化钡,依据质量守恒定律可知,碳酸钡和盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳,所以试剂A的化学式为:HCl,过滤操作可以将固体和液体分离,经过操作1、2后,得到了液体和固体,所以操作1和操作2的名称是:过滤,玻璃棒在过滤操作中的作用是引流;
(2)由流程图可知向氯化钡溶液中加入氢氧化钾与二氧化碳,反应后得到碳酸钡沉淀,可知反应的化学方程为BaCl2+CO2+2KOH═BaCO3↓+2KCl+H2O;
(3)碳酸钡固体经过操作3后得到了纳米碳酸钡,需要将固体表面残留的其他药液洗去,然后在进行干燥就可以得到纳米碳酸钡,所以操作3的名称是洗涤、干燥;检验是否洗涤干净可用硝酸银溶液,若没有洗涤干净,滤液中含有氯离子,氯离子与银离子结合成白色沉淀;
(4)在向碳酸钡中加入稀盐酸时产生的二氧化碳可通入氯化钡溶液中,与氢氧化钾、氯化钡混合溶液反应后得到碳酸钡,即二氧化碳在反应过程中可以循环利用,生成的副产物氯化钾中含有钾元素,可以为植物生长提供所需的钾元素,可用作钾肥.
故答案为:(1)HCl; 过滤; 引流
(2)CO2; 2KCl; H2O(两空可以交替)
(3)烘干(或干燥); 除去碳酸钡固体表面可溶性物质(合理即可); AgNO3
(4)CO2; 钾肥或化肥.
点评 本题属于信息题的考查,在解此类题时,首先分析反应流程中的各个反应,然后结合学过的知识和题中的条件进行分析解答,能够体现学生运用知识分析问题、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 验证质量守恒定律 | B. | 测定空气中的氧气含量 | ||
C. | 证明CO2密度比空气大 | D. | 证明CO2能与水反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 实验室不能用浓盐酸与金属反应制氢气-反应太快难以控制 | |
B. | 过氧化氢加二氧化锰可迅速放出氧气-过氧化氢中含氧气 | |
C. | 洒到地面上的酒会使房间充满酒味-分子在不断运动 | |
D. | 膨化食品变得不再松脆-可能吸收了空气中的水分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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