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    4．下列物质长期露置于空气中，因发生化学变化而使溶液质量增加的是（　　）
    A．浓硫酸B．浓盐酸C．石灰水D．氢氧化钠溶液

    分析 物质露置于空气中，因发生化学反应质量增加，也就是与空气中的成分发生了化学反应，生成了新的物质，据此根据常见物质的化学性质进行分析判断．

    解答 解：A、浓硫酸具有吸水性，放置在空气中会吸收空气中的水分，使其质量增加，但发生的是物理变化，故选项错误．
    B、浓盐酸具有挥发性，会使其质量减少，故选项错误．
    C、石灰水能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，由于有沉淀生成导致溶液的质量减小，故选项错误．
    D、氢氧化钠溶液敞口放置在空气中，能与空气中的二氧化碳发生化学反应生成碳酸钠和水，发生了化学反应导致质量增加，故选项正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握药品在空气中的质量变化（具有挥发性、具有吸水性、能与空气中的成分发生化学反应等类型）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，广口瓶中有气体X，滴管中有液体Y，若挤压胶头滴管的胶头，使液体滴入瓶中，振荡，套在玻璃管一端上的小气球慢慢鼓起．则气体X和液体Y可能是（　　）
    A．X是氧气，Y是石灰水B．X是氢气，Y是稀盐酸
    C．X是二氧化硫，Y是氢氧化钠溶液D．X是氮气，Y是稀硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．目前，广东省药监局检测出市场上有多种品牌的染发剂中都含有致癌物质--间苯二胺（化学式C6H8N2），下列关于间苯二胺的说法正确的是（　　）
    A．属于混合物B．碳、氢、氮元素的质量比为6：8：2
    C．由碳、氢、氮三种元素组成D．氮元素的质量分数为$\frac{2}{6+8+2}$×100%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．化学就在我们身边，它与生产、生活和科技密切相关．
    （1）改良土壤有利于农作物生长．化学兴趣小组的同学们测定出某块农田的土壤pH＜7，则土壤呈酸性，要改良此土壤应该施加适量的熟石灰．
    （2）为了及时发现煤气泄漏，常在煤气中加入少量有特殊气味的乙硫醇（化学式为C2H5SH）作指示气体，乙硫醇可以燃烧，该反应的化学方程式为：2C2H5SH+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2X+6H2O．请推断X的化学式为SO2．
    （3）2005年诺贝尔化学奖授予了在“烯烃复分解反应”研究方面作出贡献的三位科学家．“烯烃复分解反应”是指在金属钼（Mo）、钌（Ru）等催化剂的作用下，分子断裂并重新组合的过程．其中催化剂钼是在高温条件下用还原剂从MoO3中还原出来的．请写出用碳还原MoO3的化学方程式3C+2MoO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Mo+3CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    （1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成红色，说明蚁酸溶液显酸性；
    （2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是氢气．
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有氢、氧元素，推测出生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2    猜想②：该气体是CO
    他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
    Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立（填“成立”或“不成立”）；
    Ⅱ．装置B中的现象是黑色粉末变成红色，装置C中发生反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是缺少尾气处理装置，处理的方法是点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．石灰水露置于空气中容易吸收二氧化碳而产生一层白膜，写出石灰水在空气中变质的方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．石灰水露置于空气中，溶液的质量变小了，质量分数变小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．今有A、B、C、D、E五种装置如图所示． 

    按下列要求回答问题（所选装置用其代号字母表示）
    （1）实验室用高锰酸钾的加热分解来制取氧气时，发 生装置选用A，收集装置选用C或E，该装置制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳时，发生装置选用B，收集装置选用C，该制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液--氢硫酸．实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体．试回答：
    ①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的物理（填“物理”或“化学”）性质．
    ②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变红色．
    ③实验室制取H2S气体时，发生装置应选用B，收集装置应选用C（填仪器编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．请根据如图所示回答下列问题：

    （1）写出图中标号的仪器名称：①锥形瓶，②酒精灯．
    （2）实验室欲用氯酸钾制取氧气，应选择的气体发生装置是B，产生氧气的化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气．如果在实验室中用A装置作气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是（填写管口字母） a→g→f→i．若只改变A装置中的药品，仍采用已连接的整套装置，还可以用来制取的气体是CO2．
    （4）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比，你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是：反应物的状态，反应条件．
    （5）装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？（只答出一条即可）添加液体比较方便．

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    16．写出下列反应的化学方程式，并回答相关问题
    （1）高温煅烧石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，此反应是放热反应（选填“吸热”或“放热”）．
    （2）实验室用双氧水制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．该反应属于分解反应类型．
    （3）将铁片放入硫酸铜溶液中Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．该反应属于置换反应类型．
    （4）二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的资源在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO（NH2）2]，同时有水生成，这是固定和利用二氧化碳的成功范例．请写出反应的化学方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温、高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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