【题目】钠摄入过量或钾摄入不足都是导致高血压的风险因素。日常生活中选择食用低钠盐能实现减钠补钾。下图为某品牌低钠盐的标签,请你根据标签回答以下问题:
(1)列出低钠盐中,钠和钾两种元素质量比的表达式_____。
(2)人体每天摄入钠元素的质量不宜超过2.3g。如果人体所需的钠元素全部来自该品牌食盐,那么一个人每天摄入该品牌低钠盐的质量不宜超过多少克?_____(结果保留一位小数)
(3)每500g该品牌食盐中共含氯元素的质量是多少?_____(结果精确到1g)
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像中有关量的变化趋势与选项要求相符合的是
A.向硝酸溶液中不断加水
B.过氧化氢分解生成氧气,一份加入二氧化锰,一份不加入二氧化锰
C.在恒温条件下,将饱和NaCl溶液蒸发适量水
D.向一定量的稀硫酸和硫酸镁的混合溶液中滴入氢氧化钠溶液至过量
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是某研究小组探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。
实验序号 | 过氧化氢溶液浓度/% | 过氧化氢溶液体积/mL | 温度/℃ | 二氧化锰的用量/g | 收集氧气的体积/mL | 反应所需的时间/s |
① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30 | 5 | 20 | 2 | 49.21 | |
④ | 30 | 5 | 20 | 2 | 10.76 |
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与_____________有关;从实验③和④对比可知,化学反应速率与温度的关系是_____________;
(2)用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气,为了减小反应速率,可加适量的水稀释,则产生氧气的总重量将_____________(选填“减小、不变或增大”);
(3)写出实验②中反应的符号表达式:_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~G是初中化学已学过的7种物质,它们有如图所示的转化关系(部分产物已略去),已知A、C是无色液体,D是一种黑色固体单质,F是一种能使澄清石灰水变浑浊的无色气体,G是一种紫黑色固体。
回答问题:
(1)写出E、G的化学式: E____________;G________;
(2)写出的反应①化学方程式________;
(3)写出的反应③化学方程式________ ;
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点。下图是某化学反应的微观过程示意图。
(1)请用化学符号表示图中B的含义_____。
(2)从微观角度说出判断物质C属于混合物的依据_____。
(3)该反应的符号表达式_____。
(4)如图为四种粒子的结构示意图,根据图示回答有关问题:
①写出其中属于阴离子的离子符号_____。
②元素M形成的氧化物为M2O3,则M的原子结构示意图可能是_____(填字母序号)。
③A和C的本质区别是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用集气瓶可完成多种实验。请根据如下实验装置示意图,回答有关问题:
(1)写出仪器①的名称_____________;
(2)实验装置I中进行反应的化学方程式是_____________;
(3)实验室可选用装置II收集氢气的原因是____________;
(4)要达到装置图III所示实验的目的,需在原装置中改进的是_______________;
(5)为确保实验IV能安全进行,你认为在装置IV中加以改进的是_____________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为初中化学常见的仪器装置,请回答下列问题。
(1)写出仪器名称:a_____,b_____。
(2)实验室制取可选用发生装置是_____(填序号)制取CO2气体:在添加药品前,首先应进行的操作为_____,实验室制取CO2的文字表达式_____。
(3)实验室用高锰酸钾制取O2可选用发生装置_____(填序号),用KMnO4粉末制取O2的文字表达式为_____;发生装置中需在试管口放一团棉花,以防止KMnO4粉末_____。选用F收集氧气如何判断满了_____。
(4)实验室用过氧化氢溶液及少量的MnO2制取O2,可选用_____(填序号)装置收集O2;MnO2起_____作用。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A-G是初中常见的7种物质,它们有如下图所示的转化关系 。已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
(1)请写出下列物质的化学符号:D________,G________ 。
(2)请写出下列变化文字表达式和基本反应类型:
①B→F__________________________
②A→B+C________________________
(3)不能选用D对空气中氧气含量进行探究,原因是___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,并完成下面题目:
(1)写出下列仪器名称:a____,b___。
(2)实验室若用AD组合装置制取氧气,反应的符号表达式为____;实验结束时先熄灭撤酒精灯火焰,发现导管中有水开始倒吸了,应该采取什么措施补救:____;若用E装置收集氧气则验满方法是____。
(3)实验室制取二氧化碳时,用C装置代替B装置在操作方面的优点是____;若在装置F内装一些澄清石灰水来检验,则气体应从____端通入(填c或d),反应的符号表达式是____。
(4)已知:实验室可以用加热氯化铵和氢氧化钙的混合物制取氨气。氨气的密度比空气的小,有毒,极易溶于水,溶于水后形成氨水。某同学用如图F装置来收集氨气,气体从____端进(选c或d)。
(5)在查阅资料时,某小组的同学们得知氧化铁也可以作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂,他们联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么,氧化铁和二氧化锰这两种物质哪一种更适合呢?请你一起参与探究,完成下列问题。
(分析与讨论)探究二氧化锰、氧化铁对过氧化氢分解速率的影响时,他们在控制变量的问题上提出了不同的观点,你认为不正确的是___。
A 过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同 B 催化剂的质量一定相同
C 反应前过氧化氢溶液的温度一定相同 D 反应容器的容积一定相同
(实验验证)研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行了探究。下表选取了部分实验数据:用足量不同浓度的H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间。
30%双氧水 | 15%双氧水 | 5%双氧水 | |
加入agMnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入agFe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
(实验结论)从上表中能得出哪些结论?(写出一点即可)_____。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com