【题目】请同学仔细阅读某碳酸氢铵化肥外包装袋上的部分说明,如图所示,请回答下列问题:
碳酸氢铵(碳铵)
化学式:
净重:50kg
含氮量:16%
(1)碳酸氢铵由______种元素组成,其相对分子质量是______。
(2)碳酸氢铵中氮元素质量分数为______。(精确到0.1%)
(3)这包化肥中氮元素的质量______kg。
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【题目】下列是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,请回答:
(1)20℃时,A、B、C三种物质的溶解度大小关系是______;
(2)50℃时,向50g水中加入50g A固体,所得溶液中溶质的质量为_______g。
(3)下列说法不正确的是___________。
①将50℃时A、B、C的饱和溶液降温到20℃,溶质质量分数从大到小的顺序是B A=C
②将50℃的C的不饱和溶液变为饱和溶液,溶液质量、溶剂质量、溶质质量分数不一定发生变化
③A中含有少量的B可采用海水晒盐的原理提纯A
④50℃时,将等质量的A、B、C三种物质分别加水完全溶解配制成饱和溶液,A所需要的水最少
⑤分别将40℃时三种物质的饱和溶液降温到20℃,A溶液中析出的晶体最多,C溶液中无晶体析出
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【题目】生活中蕴含着丰富的化学知识。
(1)写出天然气完全燃烧的化学方程式________________________________________。
(2)森林发生火灾时,常砍伐出一条隔离带的目的是____________________________。
(3)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有____________________功能。
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【题目】某化学兴趣小组的同学想从含有Al2(SO4)3、CuSO4的废液中回收金属铜,设计了如图实验。
①I中有关反应的化学方程式_____
②溶液B中所含的物质除水外还含有的物质是_____
③II中加入过量的稀硫酸的目的是_____
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【题目】以稀硫酸为例的反应关系(如下图)体现了酸类物质的化学性质,其中X与图中所给其他物质的类别不同,结合此图回答下列问题:
(1)反应①中石蕊溶液变为______色。
(2)反应②的化学方程式______。
(3)写出反应③的化学反应方程式______。
(4)写出图中发生中和反应的化学方程式______。
(5)若X溶液既能跟稀硫酸反应,又能跟反应,则X可能是______(填化学式)。
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【题目】已知铁丝在氧气中可以发生反应,反应时铁丝剧烈燃烧、火星四射,生成黑色的固体。如图所示,试回答:
(1)该反应的化学式表达式为_____
(2)夹持铁丝的仪器叫_____,集气瓶中预留少量水的目的是_____
(3)某同学取一段纱窗网上的细铁丝,绑上火柴。绑火柴的作用是_____ 然后在自己收集的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,结果没有观察到“火星四射”的现象。请分析此实验失败的一种可能原因_____
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【题目】同学们玩过“化学扑克”牌吗?它的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物质能与上家的发生反应,即可出牌,按此规则,出完牌的为赢家.如图表示的是某局牌的最后一轮.桌面上是一张图甲的“盐酸”牌,ABCD四位玩家手中都剩下一张牌.
甲 A B C D
(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,则四位玩家的出牌顺序为:(填标号)
甲→→________→_______→__________
写出B玩家牌中物质与D玩家牌中物质发生反应的化学方程式_____,该反应的基本类型是_____.
(2)写出A物质的一种用途是_____,B物质的俗名是_____.
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【题目】在一次化学课堂活动中,老师设计了如图所示的游戏,要求五位同学分别佩戴下列铭牌:铝、氧气、二氧化碳、硫酸铜、氢氧化钠,以最快的速度找到自己的位置(图中“一”表示相的两位置代表的“同学”能发生化学反应,“→”表示两位置代表的“同学存在转化关系)。其中A的溶液显蓝色,D的固体可用于人工降雨。请回答下列问题:
(1)D的化学式为______。
(2)写出C的一种用途:______。
(3)A-E反应的化学方程式为______。
(4)下列四位佩戴铭牌的同学为候选人员按游戏规则,只有一人能从原五位同学中找到替代对象完成游戏,这位同学佩戴的铭牌是______(填序号)。
① 银 ② 一氧化碳 ③ 盐酸 ④ 氯化钠
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【题目】向一定质量的5%的氢氧化钠溶液中加入66.9g硫酸铜溶液,恰好完全反应,得到4.9g蓝色沉淀。请计算:
(1)所用氢氧化钠溶液的质量________。
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数__________。
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