小明同学想利用已有的知识弄清家里化肥的成分。他看到袋中化肥是白色晶体,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有浓烈的刺激性气味,初步判定是一种氮肥。为进一步证实肥料的成分,小明将少量肥料样品带到学校进行探究。
探究内容 | 现 象 | 结 论 |
实验1:取一定量的肥料放入水中,振荡 | 样品完全溶解 | |
实验2:取实验1中的部分溶液,滴加石蕊试剂 | 溶液呈红色 | |
实验3:另取实验1中的部分溶液,滴加氯化钡溶液和稀盐酸 | 有白色沉淀生成 | 该化肥为 ________ |
①小明家的化肥是一种铵盐,有同学认为盐的水溶液都呈中性,你同意他的观点吗?请举例说明
。
②结合探究过程回答,施用该化肥时应注意
。
科目:初中化学 来源: 题型:
早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究,请按要求填空:
(1)写出CO还原Fe2O3的化学方程式___;
(2)实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是__ __;
(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是__ __;
(4)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是__ _。
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有A~G七种物质,已知A是赤铁矿的主要成分,B是可燃性气体单质,G溶液为蓝色,它们之间存在如右图所示的转化关系:
(1)写出下列物质的化学式:
D: ; F: ;
(2)写出反应的化学方程式及实验现象
反应①
实验现象
反应②
实验现象
(3)在反应①②③中,属于置换反应的是 (填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学研究性学习小组,就使用化肥的利与弊为题进行小组辩论,正方的观点是使用化肥有利,下列正方观点不正确的是( )
A.使用化肥可使农作物增加产量
B.使用化肥不会造成环境污染
C.化肥肥效快
D.复合化肥能给农作物提供几种营养元素
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于化肥的说法不正确的是( )
A.CO(NH2)2(尿素)、(NH4)2SO4和NaNO3均可用作氮肥
B.加熟石灰研磨能闻到刺激性气味是磷肥的性质
C.区分各种化肥一般先观察外观、溶解性,再观察化学反应中的现象
D.过度使用化肥可能导致土壤酸化、水域氮和磷含量升高
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科目:初中化学 来源: 题型:
水体污染对人类健康、生活和生产活动等方面均会造成严重损害和威胁。下列行为不会对水质造成污染的是( )
A.生活污水、废水直接排入河流中
B.扩大自然保护区范围
C.向河中直接倾倒工业废水和垃圾
D.农田里大量使用农药、化肥
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科目:初中化学 来源: 题型:
护环境,关注自己和他人健康,是每个公民的义务。下列做法正确的是
( )
A.室内公共场所禁止吸烟,其他场所可以任意吸烟
B.核能不安全,禁止使用核能
C.加速石油、煤炭的开发,快速提高人类生活质量
D.限制或禁止燃放烟花爆竹
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列反应属于化合反应的是 ( )
A、Zn + H2SO4== ZnSO4+H2↑ B、CaCO3高温CO2↑ + CaO
C、CH4 + 2O2点燃CO2 + 2H2O D、S+O2点燃SO2
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科目:初中化学 来源: 题型:
由电解水的有关实验可得到的结论是( )
①水由氢、氧两种元素组成
②水中有氢气和氧气
③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气
④化学反应里分子可以再分成原子,而原子不能再分
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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