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    10．化学与人类生活密切相关．
    （1）图1中下列食物中，能提供大量维生素的是A（填字母序号）
    （2）加碘盐中“碘”是指元素（填“元素”或“分子”），身体一旦缺碘，可能患有的疾病是甲状腺肿大（填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”）．
    （3）厨房中能用来除水垢的物质是食醋（填“食醋”或“食盐水”）．
    （4）厨房中的下列物质在水中能形成溶液的是BD（填字母序号）．
    A．调和油        B．食盐          C．面粉         D．白糖
    （5）洗涤餐具时加入少量洗涤剂，会有很好的洗涤效果，原因是洗涤剂可以起到乳化作用．
    （6）冬天常在汽车的水箱中加入少量乙二醇之类的化合物可以防止水箱中的水结冰，因为乙二醇溶于水后使溶液的凝固点降低（填“升高”或“降低”）．
    （7）如图2所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品．“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”的灭火原理是B（填字母序号）．
    A．清除可燃物    B．使燃烧物与氧气隔绝     C．降低燃烧物的着火点

    分析 （1）根据常见的食品中含有的营养素进行分析；
    （2）物质的组成常用元素来描述，根据元素与人体健康之间的关系进行分析；
    （3）根据水垢的成分及性质进行分析；
    （4）根据溶液的特点进行分析：溶液是均一、稳定的混合物进行分析；
    （5）根据洗涤剂具有乳化的作用进行分析；
    （6）根据溶液的凝固点比纯水低的性质进行分析；
    （6）根据灭火的原理进行分析．

    解答 解：（1）蔬菜、水果能提供大量的维生素，故选：A；
    （2）加碘盐中“碘”是指元素，身体一旦缺碘，可能患有的疾病是甲状腺肿大；
    （3）由于水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，都能与酸反应，所以厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是醋酸；
    （4）面粉溶于水后形成的是悬浊液，食用油和水形成的混合物属于乳浊液，食盐、白糖易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能和水形成溶液，故选：BD；
    （5）由于洗涤剂具有乳化作用．所以，我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污；
    （6）溶液的凝固点比纯水低，且乙二醇之类的化合物不会对装置产生影响；
    （7）“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开，释放的粉末覆盖在燃烧物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭，所以灭火的原理是：使燃烧物与氧气隔绝，故选：B．
    故答案为：（1）A；
    （2）元素，甲状腺肿大；
    （3）食醋；
    （4）BD；
    （5）乳化；
    （6）降低；
    （7）B．

    点评 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的知识是历年中考的热点，在学习过程中要注意理论联系实际

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（　　）
    A．
    高温煅烧一定质量的石灰石
    B．
    用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
    C．
    向一定质量的CuSO4溶液里滴加NaOH溶液
    D．
    某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．有一份已经变质的NaOH样品100g，测得其中含Na元素46%，现向该样品中加入100g稀盐酸，恰好完全反应得到中性溶液，蒸干该溶液得到的固体质量为（　　）
    A．117gB．46gC．80gD．106g

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．化学就在我们身边，与我们的生活息息相关．请回答以下生活中的问题：
    （1）在家中泡茶时，茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计原理类似于化学实验操作中的过滤．
    （2）“沙里淘金”说明黄金在自然界中能够以单质（填“单质”或“化合物”）形式存在．
    （3）下列物品中如图，属于有机合成材料的是C．

    （4）误食重金属盐BaCl2可通过喝大量豆浆的方法解毒． 你认为饮用下列物质也可以达到同样的目
    的ACD（填字母）．
    A．牛奶    B．果汁    C．蛋清    D．硫酸钠溶液   E．稀硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列实验现象描述错误的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟
    B．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳
    C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．在空气中加热铜丝，表面有黑色固体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．

    （1）写出下列编号仪器的名称：①烧杯②锥形瓶．
    （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的A装置（填编号）；请指出用该装置做高锰酸钾制氧气的缺陷是试管口没有放棉花团；当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先从水槽中移出导管．（填“先从水槽中移出导管”或“先熄灭酒精灯”）
    （3）乙同学用浓盐酸和石灰石在B装置中反应，制取 CO2 并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红．对这一变化的合理解释是BC（填序号）．
    A．产生的CO2直接使石蕊试液变红               
    B．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红
    C．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红
    （4）丙同学用C装置制取了一瓶氧气，他用向上排空气法收集氧气，验满的方法：把带火星的木条放在瓶口来验满，如果带火星的木条在瓶口能复燃，则证明该瓶氧气已经收集满了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在初中化学学习中接触过几种循环，下列说法你认为正确的是（　　）
    A．水的天然循环中水分子和水分子的能量都不变
    B．二氧化碳的循环与大自然的森林绿化面积无关
    C．自然界中的氧循环主要是通过化学变化实现的
    D．自然界中的碳循环主要是通过物理变化实现的

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．将4g硫粉和给定质量的氧气发生燃烧，有关实验数据如下表所示．请回答：
    第一次第二次第三次
    O2质量（g）346
    SO2质量（g）6
    （1）第一次实验中，参加反应的S的质量、O2的质量与生成的SO2的质量比是1：1：2．
    （2）在表中填写第三次实验生成二氧化硫的质量．

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    20．科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成．结合图示回答下列问题：
    （1）①把水注入水电解器装置中（如图甲），接通直流电，可以观察到的现象是两电极上均有气泡产生，且最终a管内气体体积约为b管内气体体积的2倍；（现象答全）
    （2）检验b管中产物的方法可以是B；（填字母）
    A．用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
    B．用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞
    C．用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞
    ③与a管相连的是电源的负极；
    ④a、b管内的气压比外界大气压大；（填大、小或相等）
    ⑤由上述实验可以得出水是由氢元素和氧元素组成的．
    （3）上述反应可用微观模拟图表示如图2：

    ①通过此围观模拟图可以得出的一条微观信息原子的种类不发生改变
    ②此变化的微观实质是水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构成一个氧分子．

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