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    建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是（　　）

    　

    A．

    每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子

    　

    B．

    32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2

    　

    C．

    镁条燃烧后固体质量增加，故质量守恒定律不是普遍规律

    　

    D．

    根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素


    考点：

    质量守恒定律及其应用．.

    专题：

    化学用语和质量守恒定律．

    分析：

    根据在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，所以质量守恒定律只能用来解释化学反应进行分析．

    解答：

    解：A、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：C+O2CO2，每1个C原子和1个O2分子反应，生成1个CO2分子，故A错误；

    B、硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，化学方程式为：S+O2SO2，32gS与32gO2完全反应，生成64g二氧化硫，故B正确；

    C、镁条燃烧后固体质量增加，增加了参加反应的氧气的质量，遵循质量守恒定律，故C错误；

    D、根据蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H元素，可能含有氧元素，故D错误．

    故选：B．

    点评：

    本题主要考查学生对质量守恒定律的认识和灵活运用这一定律解答问题的能力，质量守恒定律适用于所有的化学变化．

    　

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学在能源利用、环境保护等方面起着重要的作用。下列有关做法错误的是（   ）

    A．为治理雾霾，禁止使用化石燃料

    B．变废为宝，将地沟油转发为航空燃油

    C．城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保

    D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于减缓温室效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    安全、规范的操作是化学实验的基本保障。回答下列问题：

    ⑴点燃可燃性气体前需要检验它们的                     。

    ⑵不慎将燃着的酒精灯碰倒，洒出的酒精燃烧，立即用湿抹布盖灭，这是利用了灭火原理中的降低温度和               。

    ⑶做硫在氧气中燃烧的实验时，为了防止污染空气，可在集气瓶中加入一定量的氢氧化钠溶液吸收有毒的二氧化硫，其反应的生成物是Na2SO3和水，这一反应可用化学方程式表示为：                          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下表是某同学知识的归纳，其中能表示甲组含有乙丙丁的是（　　）

    甲

    乙

    丙

    丁

    A

    常用的碱

    熟石灰

    纯碱

    烧碱

    B

    化石燃料

    煤

    石油

    天然气

    C

    化学性质

    可燃性

    酸性

    挥发性

    D

    有机合成材料

    合金

    合成塑料

    合成橡胶

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    育才中学的某研究小组在探究维生素C水溶液的酸碱性时，不慎误把维C泡腾片（保健品．主要成分如图所示）当做维生素C片放入了水中，结果发现有大量气泡产生，于是引起了该小组同学的探究性趣．

    【提出问题】该气体成分是什么？

    【猜想与假设】小青说：该气体可能含有CO2、O2、CO、H2、N2中的一种或几种．小丽说：不可能含有N2，因为　　；

    小亮说：不可能含有H2和CO，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO　　，最后研究小组的同学共同认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种．

    【进行实验】

    编号

    实验操作

    实验现象

    ①

    将气体通入澄清的石灰水

    澄清石灰水变浑浊

    ②

    将带火星的木条伸入到该气体中

    带火星的木条没有复燃

    【得出结论】

    （1）由实验①可知，该气体中肯定含有　　，写出该反应的化学方程式　　；

    （2）由实验②　　（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．

    （1）若用○和●表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中B、C图对应横线上的内容，并画出D中的微观示意图．

    （2）若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是　　（按“反应物→生成物”的顺序，填序号）．该反应的基本反应类型是　　．

    （3）钠与氯气反应的化学方程式为　，反应中钠原子或氯原子得失电子的情况是　　．

    （4）由上总结：构成物质的粒子有　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下来有关实验基本操作，正确的是（　　）

    　

    A．

    点燃酒精灯

    B．

    取用固体粉末

    C．

    塞紧橡皮塞

    D．

    闻气体气味

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    随着社会的发展，能源与环境问题日益受到人们的关注和重视．

    （1）石油分馏得到的产品中，常用作汽车燃料的是　　（答一种物质）；国家提倡使用电动汽车，近期北京市又出台了电动汽车不限行措施，电动汽车和燃油汽车相比，其优点是　　（答一点）；

    （2）清洁用煤的高效途径之一是用焦炭在高温下与水蒸气反应，制得一氧化碳和氢气，其所属的基本反应类型是　　；

    （3）化石燃料主要包括煤、石油和天然气，它们属于　　（填“不可再生”或“可再生”）能源．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    溶解度曲线是物质溶解性的直观体现，如下图是a，b，c三 种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（　　）

       A. a物质的溶解度大于b物质

       B. c物质的溶解度随温度的升高而增大

       C. 使b物质结晶析出主要采用降温的方法

       D. t2℃时，a，b两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等

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