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    某兴趣小组的同学对未贴标签的Na2CO3、NaOH、Ca（OH）2、稀盐酸四瓶溶液进行鉴别．老师给他们提供的药品只有紫色石蕊试液，实验仪器只有试管和胶头滴管．
    （1）甲组同学利用紫色石蕊试液鉴别四种溶液：
    实验操作 实验现象与结论步骤
    步骤1：用四支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试液． 一支试管溶液由无色变成红色，则原溶液是
    ______．其余三支试管溶液变蓝．
    步骤2：另用三支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤1检验出的溶液． 一支试管溶液中有气泡放出，则原溶液是　　
    ______溶液．其余两支试管无明显现象．
    步骤3：另用两支试管，各取少量未确定的两种溶液，分别______． ______反应的化学方程式为______．
     
    （2）乙组三位同学认为，不用紫色石蕊试液也能鉴别出四种溶液，他们分别选定四种待测溶液中的一种，然后分别取其他三种溶液于试管中，分别滴加各自选定的溶液．三位同学观察到的实验现象及结论记录如下：
    同学 实验现象 结论
     小峰 一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象．  所滴加的溶液是稀盐酸．
    小伟 一支试管溶液中有白色沉淀，其余两支试管溶液中无现象  所滴加的是Na2CO3溶液．
    小明 三支试管溶液中都无现象．  所滴加的是NaOH溶液．
    乙组三位同学经过交流后发现______同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是______溶液，由此鉴别出了四种溶液．
    （1）碱性溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，酸性的液体会使紫色石蕊变红，根据试管中的液体无色变成红色，可知该液体是盐酸，其余的三种是碳酸钠、氢氧化钠、氢氧化钙．酸会与碳酸根离子生成二氧化碳气体，加盐酸有气泡放出，可知该液体是碳酸钠，剩余的是氢氧化钠和氢氧化钙．所有的钠盐都溶于水，碳酸根离子和钙离子会生成碳酸钙沉淀，加入碳酸钠出现白色沉淀的是氢氧化钙，无现象的是氢氧化钠．
    故答案为：稀盐酸、Na2CO3、滴加步骤2检验出的溶液、一支试管溶液中有白色沉淀生成，则原溶液是Ca（OH）2溶液；另一支试管无明显现象，则原溶液是NaOH溶液；
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    （2）将四种物质列表出现不同物质之间的反应情况，
       稀盐酸  Ca（OH）2  NaOH  Na2CO3
     稀盐酸 ----  不反应  反应生成了水  生成了气体
     Ca（OH）2  反应生成水 ------  不反应  生成了沉淀
     NaOH  反应生成水  不反应 ------  不反应
     Na2CO3  生成了气体  生成沉淀  不反应 ------
    根据表中的数据可以看出，一支试管有气泡，其余两支无现象，加入的是盐酸，一支试管有沉淀，两支试管无现象的，加入的是氢氧化钙，三支试管都没现象的，加入的是氢氧化钠，
    故答案为：小伟，Ca（OH）2．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    14、某兴趣小组的同学对未贴标签的Na2CO3、NaOH、Ca（OH）2、稀盐酸四瓶溶液进行鉴别．老师给他们提供的药品只有紫色石蕊试液，实验仪器只有试管和胶头滴管．
    （1）甲组同学利用紫色石蕊试液鉴别四种溶液：

    （2）乙组三位同学认为，不用紫色石蕊试液也能鉴别出四种溶液，他们分别选定四种待测溶液中的一种，然后分别取其他三种溶液于试管中，分别滴加各自选定的溶液．三位同学观察到的实验现象及结论记录如下：

    乙组三位同学经过交流后发现
    小伟
    同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是
    Ca（OH）2
    溶液，由此鉴别出了四种溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?柳州）橡胶有许多种类．在天然橡胶（仅有C、H元素）中加入硫元素后得到硫化橡胶．硫化橡胶是制造轮胎、鞋底的常用材料．某兴趣小组的同学对橡胶碎片样品所含元素进行实验探究，通过查阅资料获得的检验几种气体的相关信息如下表，他们设计探究方案并通过实验得出结论．
    气体 试剂 现象 备注
    水蒸气 无水硫酸铜（白色固体） 白色固体变成蓝色 其它气体
    无此现象
    二氧化硫 品红溶液（红色） 溶液的红色褪去
    下图为整套实验装置的一部分．

    其中虚线框内的仪器装置和可能用到的试剂如下表：
    仪器装置 试剂
    浓硫酸、澄清石灰水、
    无水硫酸铜（白色固体）、
    品红溶液、氢氧化钠固体．
    请回答下列问题（假设虚线框内各仪器装置中均充分反应）：
    （1）在装置C中．仪器甲的名称是
    铁架台
    铁架台
    ．仪器乙的用途是
    给物质加热
    给物质加热
    ．装置B中的浓硫酸的作用是
    吸收水分，防止干扰实验现象
    吸收水分，防止干扰实验现象
    ．装置A中生成的气体名称或化学式是
    氧气
    氧气
    ，反应的化学方程式为
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ．
    （2）选用装置A还可以制取其它气体，其中一种气体的化学式是
    CO2
    CO2
    ．
    （3）该兴趣小组的同学通过实验得出橡胶样品中含有C、H、S三种元素的结论．他们的整套仪器装置连接顺序是A→B→C→
    F
    F
    →
    E
    E
    →
    D
    D
    →G（填序号），其中装置F内所盛试剂为
    无水硫酸铜
    无水硫酸铜
    （填物质名称或化学式）．
    （4）该兴趣小组的某同学在实验中发现，装置C中玻璃管内壁有少量黑色固体出现，他认为在装置C的反应中还生成了一种气体未检出．你认为该气体是
    一氧化碳
    一氧化碳
    （填物质名称或化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?南通）维生素C是一种人体必需的维生素．查阅资料可知下列信息：
        部分性质     生理作用

    维生素C
    化学式：C6H806    		 无色晶体，易溶于水；在酸性溶液
    中稳定，中性或碱性溶液中易被空气氧化…    		 促进人体生长发育，增强人体对
    疾病的抵抗能力…
    请参与下列问题的讨论．
    （1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为
    9：l：12
    9：l：12
    ．现有黄瓜、馒头、牛肉，其中富含维生素C的是
    黄瓜
    黄瓜
    ．
    （2）某兴趣小组的同学对维生素C的还原性进行实验探究，其实验结果如下图所示．实验说明了维生素C在空气中氧化除跟氧气有关外，还与
    温度
    温度
    有关．因此，生吃新鲜蔬菜要比熟吃蔬菜维生素C的损失
    小
    小
     （选填“大”或“小”）．
    （3）①该兴趣小组同学对某果计饮料中维生素C的含量进行测定，反应原理为：C6H806+I2═C6H606+2HI
    实验步骤如下：
    a．取果汁饮料10mL，用煮沸并冷却的蒸馏水稀释到50mL
    b．加醋酸溶液酸化
    c．加入少量指示剂
    d．逐滴加入稀碘水至完全反应，实验测得恰好反应时，消耗溶质碘的质量为25.4mg．计算该果汁饮料每100mL中含维生素C的质量为多少mg？（请将计算过程写在答题卡上）
    ②有些同学在测定时，未加入醋酸溶液酸化，测得维生素C的含量明显小于其他同学．
    其原因是
    被氧化的维生素C增多
    被氧化的维生素C增多
    ．

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    科目：初中化学 来源：2009年安徽省巢湖市黄麓中心学校中考化学模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    某兴趣小组的同学对未贴标签的Na2CO3、NaOH、Ca（OH）2、稀盐酸四瓶溶液进行鉴别．老师给他们提供的药品只有紫色石蕊试液，实验仪器只有试管和胶头滴管．
    （1）甲组同学利用紫色石蕊试液鉴别四种溶液：
    实验操作 实验现象与结论步骤
    步骤1：用四支试管，各取少量四种溶液，分别滴加紫色石蕊试液．一支试管溶液由无色变成红色，则原溶液是
    ．其余三支试管溶液变蓝．
    步骤2：另用三支试管，各取少量未确定的三种溶液，分别滴加步骤1检验出的溶液．一支试管溶液中有气泡放出，则原溶液是
    溶液．其余两支试管无明显现象．
    步骤3：另用两支试管，各取少量未确定的两种溶液，分别．反应的化学方程式为．
     
    （2）乙组三位同学认为，不用紫色石蕊试液也能鉴别出四种溶液，他们分别选定四种待测溶液中的一种，然后分别取其他三种溶液于试管中，分别滴加各自选定的溶液．三位同学观察到的实验现象及结论记录如下：
    同学实验现象 结论
     小峰 一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象． 所滴加的溶液是稀盐酸．
    小伟 一支试管溶液中有白色沉淀，其余两支试管溶液中无现象 所滴加的是Na2CO3溶液．
    小明 三支试管溶液中都无现象． 所滴加的是NaOH溶液．
    乙组三位同学经过交流后发现同学的结论是错误的，所滴加的溶液应是溶液，由此鉴别出了四种溶液．

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