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    根据如图所示的实验示意图回答问题：
    （1）由实验B得出水是由氢元素和
    氧
    氧
    元素组成的．
    （2）实验A中的实验现象是
    底下的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭
    底下的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭
    ；写出反应C的化学方程式
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    ．
    （3）实验D中燃烧匙中所盛药品为红磷，实验中红磷要过量，其原因是
    使瓶中的氧气能完全反应
    使瓶中的氧气能完全反应
    ．
    分析：（1）根据电解水实验的现象和结论分析回答；
    （2）根据二氧化碳的密度比空气大、不燃烧、不支持燃烧的性质分析实验A中的实验现象，根据铁在氧气中反应写出反应的方程式；
    （3）根据测定空气中氧气体积含量的实验的注意事项分析．
    解答：解：（1）实验B电解水生成了氢气和氧气，得出水是由氢元素和氧元素组成的；
    （2）由于二氧化碳的密度比空气大、不燃烧、不支持燃烧．所以，实验A中的实验现象是：底下的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭；铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，反应的方程式是：3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4；
    （3）实验D中红磷要过量，其原因把氧气全部反应，使得实验结论准确．
    故答为：（1）氧；（2）底下的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭，3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4；（3）使瓶中的氧气能完全反应．
    点评：初中阶段常见的物质的性质和实验探究的过程和结论，一定要认真掌握，熟悉应用．本题联系课本知识比较多，要加强记忆．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?历城区二模）请根据如图所示的实验过程和提供的数据，试回答下列问题：
    （1）整个过程中，除了有白色沉淀产生之外，还能观察到的明显实验现象是
    有气泡产生
    有气泡产生

    （2）实验中产生二氧化碳的质量为
    4.4
    4.4
    克．
    （3）根据上述信息，还能计算出的数据有
    ABC
    ABC
    （填编号）．
    A．原固体混合物中MgCO3的质量
    B．实验①稀盐酸的溶质质量分数
    C．实验②中所用NaOH溶液的质量
    （4）试通过计算，求实验①后烧杯中所得不饱和溶液中MgCl2的质量（计算结果精确到0.1g）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图所示的实验装置回答问题：
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    （1）写出仪器a的名称
     
    ，在制取氧气的过程中可以把仪器a替换成
     
    ，以达到不仅控制反应物的量，而且控制反应的速度．
    （2）实验室里，我们通常可以用高锰酸钾、氯酸钾、双氧水来制取氧气，是因为这三种物质里含有
     
    （“氧气”、“氧分子”、“氧元素”、“氧化物”）．用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气选择发生装置B而不选择A的原因是
     
    ．
    （3）选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可溶性，必须考虑的是
     
    （填序号）．
    （4）二氧化锰（不溶于水的固体粉末），在该反应中可以重复使用，理由是
     
    ．实验结束后可采用
     
    的方法，予以回收利用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网在学习“石灰石”时，小明和老师用事先从学校工地收集来的石子做了如图所示的一组对比实验．
    实验操作 现象
    ① 小明用仪器A夹持一小块石头，在酒精灯的火焰上灼烧（图1），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中 酚酞不变色
    ② 老师取出上述石头，用纸吸干表面的溶液，用仪器A夹持，在酒精喷灯火焰上灼烧（图2），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中 酚酞变红
    ③ 老师用仪器A夹持另一块小石头，在酒精喷灯火焰上灼烧（如图2所示），2分钟后，把它投入含有酚酞的蒸馏水中 酚酞少许变红
    根据上述实验回答下列问题：
    （1）上述3个实验所用“仪器A”名称为
     
    ；
    （2）小明的实验现象说明小石头灼烧时没有反生化学反应，其本质原因是
     
    ；
    （3）用化学方程式表示酚酞溶液变红的原因
     
    ；
    （4）小明为了验证小石头灼烧的气体产物，用一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在酒精喷灯的上方，结果发现有浑浊现象产生．老师认为小明的实验不科学，理由是
     
    ；
    （5）老师所做的两个实验为何现象不同？
     
    ．
    （6）如何用简单的方法证明实验③中的碳酸钙已经分解完全？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    请根据如图所示的实验过程和提供的数据，试回答下列问题：
    （1）整个过程中，除了有白色沉淀产生之外，还能观察到的明显实验现象是______
    （2）实验中产生二氧化碳的质量为______克．
    （3）根据上述信息，还能计算出的数据有______（填编号）．
    A．原固体混合物中MgCO3的质量
    B．实验①稀盐酸的溶质质量分数
    C．实验②中所用NaOH溶液的质量
    （4）试通过计算，求实验①后烧杯中所得不饱和溶液中MgCl2的质量（计算结果精确到0.1g）．

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    科目：初中化学 来源：2012年北京市延庆县中考化学二模试卷（解析版） 题型：解答题

    根据如图所示的实验回答问题．
    （1）打开胶塞向小试管内加入一定量的干冰后将胶塞塞紧．观察到①中的现象是：______，发生反应的化学方程式为______．
    （2）若液体X为滴加了几滴酚酞的氢氧化钠溶液，液体Y为盐酸，液体X中可能出现的现象有______．待实验结束后，试管③溶液中溶质的可能组成为______．
    【提出问题】如何证明试管③溶液中溶质的组成？（注：不包括指示剂）
    【实验方案设计】请完成下列实验报告．
    供选用的药品：碳酸钠溶液、盐酸、无色酚酞溶液
    实验操作实验现象实验结论
    a．______．
    b．若试管③溶液为无色，取无色溶液少量于一支试管中，向其中加入______．    		若试管③溶液为红色
    ______．
    ______．    		试管③溶液中的溶质是：
    ______．
    试管③溶液中的溶质是：NaCl．
    试管③溶液中的溶质是：
    ______．


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