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    化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装置图、物质转化图两图回答问题

    （1）写出指定仪器的名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作．从实现原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验室中，甲、乙、丙、三种制取氧气的途径中，
     
    （填“甲”或“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求．

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，反应的符号表达式为：
     
    ，可选用的发生装置是
     
    （填字母代号）．用排水收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因
     
    ．
    （4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．NH3极易溶于水，其水溶液呈碱性．现选择合适的装置来制取并收集NH3，应该选择的发生装置是A，收集装置是
     
    ．
    考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
    分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水制氧气就不需要加热，可以节约热能，符合绿色化学的理念；
    （3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 依据药品的状态和反应条件选择发生装置；利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故．
    （4）据气体的密度和溶解性选择收集装置．
    解答：解：（1）①是试管，常用作反应容器；②是长颈漏斗集气瓶，常用作收集气体．
    （2）如果用双氧水制氧气就不需要加热，可以节约热能，符合绿色化学的理念，故选甲；
    （3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生反应的符号表达式是：2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，应该用A装置作为发生装置；
    如果使用排水法来收集氧气，那么实验完毕后的操作是先把导管移出水面，后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管．
    （4）氨气的密度比空气小且NH3极易溶于水，故只能用向下排空气法收集．
    故答案为：（1）①试管  ②集气瓶  （2）甲 （3）2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑，A  防止水槽中的水倒流，使试管炸裂
    （4）D
    点评：本题主要考查仪器的用途、符号表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素
    练习册系列答案
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    由于氢气是自然界中最轻的气体，通常用氢气充气球，氦气比氢气稍重，但性质稳定，不容易燃烧．1999年深圳某商场开业庆典，该店外挂满氢气球，店的周围站满了入店的人．在拥挤中有氢气球被挤爆，遇到点燃的香烟，引起爆炸，导致约20人受到不同程度的灼伤．根据材料，完成下列问题：
    （1）以上事实说明了氢气具的化学性质是
     
    ．
    （2）从安全角度出发你认为可用
     
    （填化学式）代替氢气填充气球，理由是
     
    ．
    （3）有科学家认为氢气是21世纪最理想的能源，试说出一点氢气作为能源的优点．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在①红磷 ②液氧 ③加热高锰酸钾后的剩余固体 ④空气 ⑤食盐水 ⑥五氧化二磷 ⑦银白色的细铁丝中，属于混合物的是
     
    ；属于纯净物的是
     
    （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应属于分解反应的是（　　）
    A、水→氢气+氧气
    B、酒精+氧气→水+二氧化碳
    C、氢气+氧气→水
    D、木炭+氧气→二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌．将漂白粉（主要成分是次氯酸钙）溶于水可生成氯化钙和次氯酸．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
    河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水
    （1）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是
     
    ；
    （2）能够消毒、杀菌的步骤是
     
    ；
    （3）A步骤中加入明矾的作用是
     
    ；
    （4）该农户得到的净水是
     
    （填“纯净物”或“混合物”），原因是
     
    ；
    （5）在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是
     
     或
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过滤是一种重要的分离混合物的方法．
    （1）过滤时用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、
     
    ；
    （2）实验过程中发现过滤速度较慢，可能的原因是固体颗粒阻碍了液体通过滤纸孔隙，还可能是滤纸与漏斗内壁之间有
     
    ；
    （3）某同学的过滤操作如图所示，请指出其中的错误之处：
     
    ；
     
    ；
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法错误的是（　　）
    A、有氧气反应一定是氧化反应
    B、催化剂一定加快反应速率
    C、混合物中一定有多种物质
    D、化学变化中一定有物理变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （二）根据下面的装置图回答问题：

    （1）写出图中标有②的仪器名称：②
     
    ．
    （2）小华想用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，他应选择的装置组合为
     
    （填序号）．写出该反应的符号表达式为
     
    ，装药品时加一团棉花的作用是
     
    ．
    （3）小张选用B和C装置制取氧气，写出实验室利用该套装置制取氧气的符号表达式
     
    ，若用F装置收集生成的氧气，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入．
    （4）通过查阅资料得知：一氧化氮（NO）是无色气体，难溶于水，密度与空气相近，在空气中能迅速与氧气反应生成二氧化氮气体．小沈同学在实验室里用铜和硝酸溶液在常温下反应来制取一氧化氮气体，同时生成硝酸铜和水，她应选择的装置组合是
     
    （填序号），写出实验室制一氧化氮气体的符号表达式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲醇的化学式是
     
    ；水酸化的化学反应式为
     
    ；吸收大气中二氧化碳的环节是
     
    ．

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