精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你参与他们进行的探究活动:
【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:
 

【实验与探究】
实验如下:
实验操作步骤实验现象结论及解释
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸.
实验过程中始终没有气泡产生.

则证明猜想
 
成立.
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液.
实验过程中产生.

则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
 
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【猜想与假设】氢氧化钠若变质,其产物为碳酸钠,所以可以据此结合题中的猜想完成解答;
【实验与探究】(1)碳酸钠可以和盐酸反应生成二氧化碳气体,可以据此解答该题;
(2)碳酸钠可以和氯化钡溶液反应生成白色沉淀,可以据此解答;
【反思与交流】氢氧化钠易潮解,潮解之后会和空气的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,可以据此解答该题.
解答:解:【猜想与假设】若氢氧化钠部分变质,则该固体为氢氧化钠和碳酸钠的混合物;
【实验与探究】步骤一、碳酸钠可以和稀盐酸反应生成气体,所以若没有明显现象,则该固体中没有碳酸钠,即只有氢氧化钠,即猜想Ⅰ成立;
步骤二:碳酸钠可以和氯化钡溶液反应生成白色沉淀,所以若观察到白色沉淀产生,则说明含有碳酸钠;
【反思与交流】氢氧化钠易潮解,潮解之后会和空气的二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,该反应的化学方程式为:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故答案为:【猜想与假设】该固体为氢氧化钠和碳酸钠的混合物;
【实验与探究】
实验操作步骤实验现象结论及解释
步骤一:取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后加入足量的稀盐酸.
实验过程中始终没有气泡产生.

则证明猜想 Ⅰ成立.
步骤二:另取少量固体样品于试管中,加蒸馏水完全溶解,然后滴加氯化钡溶液.
实验过程中产生白色沉淀.

则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
【反思与交流】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
点评:在检验氢氧化钠是否是部分变质与检验是否变质是有区别的,检验变质只需用盐酸就可以了,而检验部分变质,还要检验是否有氢氧化钠,常用氯化钙溶液或是氯化钡溶液来进行检验.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

空气成分中,体积分数较多且化学性质比较活泼的气体是(  )
A、氧气B、氮气
C、二氧化碳D、水蒸气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,其中实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

期中考试复习时,小华整理了一些化学知识①固体药品一般保存在广口瓶中②原子核是由电子和质子构成③最外层电子为8的粒子一定是稀有气体原子④化学反应中催化剂一定能加快反应速率⑤含有氧元素的化合物一定是氧化物⑥质子数相同的粒子不一定是同种元素.其中正确的是(  )
A、①③⑥B、①②⑥
C、③④⑤D、①⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量.
(1)甲同学设计计出了如图所示的实验装置.
实验过程:
①检查装置的气密性,气密性良好;
②在集气瓶里装进适量a 体积的水,燃烧匙里放一块白磷(40℃即可燃烧),按图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热,玻璃棒的作用为
 
;(注:集气瓶内的长导管已接近瓶底)
③把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,现象为
 
,该反应的化学方程式为:
 

④待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c.从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是
 

⑤已知C=500mL   a=100mL,若实验非常成功,则b=
 
mL.
(2)实验反思:
①组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a 体积的水”非常不理解.咨询了组长小明之后,他终于明白“a 体积的水”的作用,其一是为了加快④步骤中集气瓶的冷却速度;其二则主要是
 

②在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是
 

A.装置气密性不好             B.实验前集气瓶里没有装a 体积的水
C.集气瓶没有冷却到室温        D.用红磷代替白磷(红磷的着火点在240℃左右)
(注:白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列反应的符号表达式
(1)在氧气中燃烧,产生白光的反应,并生成使澄清石灰水变浑浊的气体的化合反应
 

(2)在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰并能生成有刺激性气味气体的反应
 

(3)在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体的反应
 

(4)在氧气中燃烧,产生白烟的反应
 

(5)在空气中燃烧产生耀眼白光的反应
 

(6)实验室用氯酸钾分解制取氧气
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

根据以上信息回答:
(1)氟元素的核电荷数为
 
,钙元素的相对原子质量为
 

(2)B属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素,在化学反应中容易
 
(填“得到”或“失去”)电子形成
 
离子( 填“阴”或“阳”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

铁在氧气中燃烧:
 
反应类型
 
实验室用锌与稀硫酸制取氢气
 
反应类型
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示或说出符号、数字的意义
地壳中含量最多的元素是
 

温度计中填充的液态金属是
 

保持水的化学性质的微粒是
 

3个氮原子
 

2个氧分子
 
;           
4Fe
 

CO2中2的含义
 

钠离子
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案