分析 (1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析;
(2)根据实验室制取氨气的反应物是固体,反应条件是加热,氨气极易溶于水,密度比空气小进行分析;
(3)根据NH3的水溶液呈碱性,能使湿润的红色石蕊试纸变成蓝色进行分析;
(4)根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,该反应的反应物是固体和液体,反应条件是常温进行分析;
(5)根据排水法收集气体的正确操作进行分析;
(6)根据C装置可以通过压强的改变实现固体和液体的分离进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是长颈漏斗;
(2)实验室制取氨气的反应物是固体,反应条件是加热,所以实验室制取氨气的发生装置是A,氨气极易溶于水,密度比空气小,所以收集装置只能选用的是F;
(3)NH3的水溶液呈碱性,能使湿润的红色石蕊试纸变成蓝色,所以收集氨气时,检验氨气集满的方法是:将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口,试纸变成蓝色,证明集满;
(4)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该反应的反应物是固体和液体,反应条件是常温,所以利用该装置,还可以选用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳;
(5)用排水法收集气体时,反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中;开始反应后,看到导管口气泡连续均匀冒出时,就将导管口移入集气瓶;收集满气体后,在水面下将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽,故选:①③;
(6)C装置可以通过压强的改变实现固体和液体的分离,所以C装置同B装置相比较,其优点是:可以控制反应的发生和停止.
故答案为:(1)长颈漏斗;
(2)A,F,极易溶于水,密度比空气小;
(3)将湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口,试纸变成蓝色,证明集满;
(4)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,石灰石和稀盐酸,二氧化碳;
(5)①③;
(6)可以控制反应的发生和停止.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该反应中甲、乙的质量比为8:9 | B. | 该反应中含氢元素的化合物有3种 | ||
C. | 该反应属于置换反应 | D. | 甲烷是由碳、氢原子构成的有机物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验装置 | 实验1 | 实验2 |
![]() | ①甲的试管中放入少量MnO2,滴管中放入过氧化氢溶液,乙、丙中各放入一小块白磷,依次加入适量的80℃的水.白磷均不燃烧 ②打开K1、K2,将过氧化氢溶液滴入试管中,观察到乙中白磷不燃烧,丙中白磷燃烧 ③一段时间后,丙中导管内液面上升 | ①关闭K1,打开K2,甲的试管中充满CO2,滴管中放入浓NaOH溶液;乙试管中放入足量的铁粉,丙中放入约半试管的稀盐酸 ②将浓NaOH溶液滴入甲试管中,一段时间后,打开K1 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A、对微粒的认识 | B、对常识的认识 |
①氯化钠由钠离子和氯离子构成 ②具有相同质子数的粒子属于同种元素 ③带电的粒子不一定是离子 | ①洗涤剂除去油污是乳化作用 ②铁、锌、碘是人体中的微量元素 ③用水灭火的原理是降低可燃物的着火点 |
C、对鉴别的认识 | D、对概念的理解 |
①区分硬水和软水,加肥皂水 ②区分过氧化氢溶液和水,加二氧化锰 ③区分氢氧化钠溶液和澄清的石灰水,用CO2 | ①使紫色石蕊溶液变蓝的不一定是碱溶液 ②氯化铵与草木灰混合使用,可以增加肥效 ③生成单质和化合物的反应一定是置换反应 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com