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    【题目】下列元素摄入缺乏会导致儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症的是

    A．钙 B．铁 C．锌 D．碘

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：锌元素摄入缺乏会导致儿童发育停滞，智力低下，严重时会得侏儒症。故选C.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组想测定黄铜中铜的质量分数，实验数据记录如下：

    样品

    实验1

    实验2

    实验3

    实验4

    实验5

    黄铜质量\g

    40

    40

    40

    40

    40

    加入稀硫酸质量\g

    30

    60

    90

    120

    150

    生成气体质量\g

    0.3

    0.6

    0.9

    1.0

    1.0

    （1）根据实验数据分析，从实验 开始金属已经完全反应．

    （2）计算黄铜中铜的质量分数．（精确到0.1%）

    （3）计算所用稀硫酸的溶质质量分数．（精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2分）她出发了．

    （1）她携带的物品中，主要材料属于有机合成材料的是_______________（填字母序号）

    A．水壶 B．帽子 C．背包

    （2）如图③所示，乘坐地铁禁止携带的物品中，属于易燃易爆品的是____________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学生要准确量取7毫升水，应选用的仪器是

    A．托盘天平 B．50毫升量筒 C．5毫升量筒、滴管 D．10毫升量筒、滴管

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】成功体验：某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？

    【获得信息】

    酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

    碳酸钠溶于水显碱性

    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；

    猜想二：氢氧化钠溶液；

    猜想三：碳酸钠溶液。

    【实验推断】

    （1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是 溶液，理由是 ；

    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有 产生，反应的化学方程式为 ，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。

    （3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是 。

    小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：

    【继续探究】

    另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到

    有 产生，设计这一步骤的目的是 ；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。

    【实验结论】这瓶溶液是 。

    【探究启示】实验取完药品后应 。

    【拓展迁移】

    若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如上图所示，反应的实质表达式为：H+ + OH- → H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 （填符号）；

    【继续探究】

    请写出实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式 （用化学符号表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】①黑色粉末A和无色液体B混合后生成无色无味气体C，②加热暗紫色固体D可以得到A和C．③一种淡黄色固体E可以在C中燃烧，出现蓝紫色火焰，并伴随有刺激性气味产生．分析后完成下列问题．

    （1）写出下列物质的化学式A ；B ；C ．

    （2）用化学方程式表示③有关的化学反应，并在括号内指出所属的基本反应类型 ．

    （3）将极少量暗紫色固体D投入到盛有水的烧杯中，搅拌后整杯水变得很红，说明了 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在下列物质①自来水 ②过氧化氢 ③五氧化二磷 ④空气中

    含有氧分子的是_____________（填序号，下同），属于纯净物的是______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】选择合适的物质将其序号填写在横线上：①氧气 ②五氧化二磷 ③四氧化三铁 ④氯酸钾 ⑤二氧化硫 ⑥二氧化碳 ⑦高锰酸钾 ⑧氮气

    （1）能供给呼吸、支持燃烧的物质是 ；

    （2）白色固体物质有 ；黑色物质有 ；

    （3）有刺激性气味对空气造成污染的气体有 ；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组的同学用如图所示装置（固定装置未画出）测定含有杂质的镁带中镁单质的质量分数（杂质与酸接触不产生气体）．实验过程是：

    ①取一段镁带样品，准确称得其质量为0.030g．

    ②往量气管内装水至低于刻度“0”的位置．按如图所示（未装药

    品）装配好仪器．

    ③检查装置气密性．

    ④在试管中加入足量的稀硫酸，稍倾斜试管，将用水湿润的镁带小心贴在试管壁上，塞紧橡皮塞．

    ⑤调整量气管液面，使两边的液面保持同一水平，记录量气管中液面位置．

    ⑥把试管底部略为抬高，使镁带与稀硫酸接触完全反应．

    ⑦待冷却至室温后，再次记录量气管中液面位置．

    ⑧算出量气管中增加的气体体积为23.96mL．

    已知：同温同压下，不同气体混合后体积等于混合前各气体体积之和．

    请回答下列问题：

    （1）写出镁与稀硫酸反应的化学方程式： ．

    （2）能否用托盘天平称量0.030g镁带样品？ （填“能”或“不能”）．

    （3）若不改变温度，如何用较简单的方法检查如图所示装置的气密性？ ．

    （4）经换算，该实验获得的氢气质量为0.002 0g．该镁带中单质镁的质量分数是 ．

    （5）实验过程⑦中再次记录量气管的液面位置时，试管中留有氢气，是否会影响实验最终结果？ （填“是”或“否”），理由是 ．

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