某学习小组在探究酸的化学性质时.做了如下两个实验:(1)分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸.均观察到的现象是 .固体粉末全部消失.最终形成无色溶液.写出其中一个反应的化学方程式: .(2)实验结束后.同学们将两种反应后的废液倒入同一只洁净的烧杯中.发现烧杯中的废液变浑浊.写出产生浑浊现象的化学方程式: .小组同学� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

某学习小组在探究酸的化学性质时，做了如下两个实验：
（1）分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸，均观察到的现象是，固体粉末全部消失，最终形成无色溶液。写出其中一个反应的化学方程式：

。
（2）实验结束后，同学

们将两种反应后的废液倒入同一只洁净的烧杯中，发现烧杯中的废液变浑浊。写出产生浑浊现象的化学方程式：。
小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤液中的溶质成分展开了探究，请你一起参与。
【提出猜想】猜想1：滤液中的溶质是氯化钠；
猜想2：滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠；
猜想3：滤液中的溶质是。
【设计实验】请你选择一种猜想进行验证。

实验步骤	预计实验现象	预计结论
取少量溶液于试管中，		猜想正确

产生大量气泡 Na₂CO₃ + 2HCl =" 2NaCl+" H₂O + CO₂↑（或者写碳酸钙和稀盐酸的反应方程式也行） Na₂CO₃+CaCl₂=2NaCl+CaCO₃↓ 氯化钠和氯化钙
滴加稀盐酸产生气泡二（也可以设计实验验证猜想一或猜想三正确，答案合理即可）

试题分析：（1）碳酸钠和碳酸钙均属于碳酸盐，均可以和稀盐酸反应生成相应的盐、水和二氧化碳，所以现象是产生大量气泡，反应方程式为Na₂CO₃ + 2HCl =" 2NaCl+" H₂O + CO₂↑和

；（2）废液中的成分可以发生反应生成沉淀，由题可知，是碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，方程式为Na₂CO₃+CaCl₂=2NaCl+CaCO₃↓，猜想3：滤液中的溶质可以是氯化钠和氯化钙；实验设计如下

实验步骤	预计实验现象	预计结论
取少量溶液于试管中，滴加稀盐酸	产生气泡	猜想二正确

用盐酸验证碳酸根的存在
点评：这是一道非常典型的探究题，题目给的知识点没有学过，较为陌生，但是重点考察的反应的思想，装置等，所以这种题目不要害怕，仔细审题即可。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

下列实验能达到实验目的的是

A．鉴别两种化肥NH₄Cl和KNO₃

B．检验二氧化碳

C．除去氧气中的水蒸气

D．探究空气中氧气的含量

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

化学小组的同学探究二氧化碳氢氧化钠的反应，实验方案如下：

（1）步骤①中气球鼓起的原因可能是           。
（2）步骤②中的操作是         ，其目的是           。
（3）步骤④中发生反应的化学方程式为              。
（4）本实验的结论是              。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

以黄铁矿为原料（主要成分是FeS₂）为原料，生产硫酸的简要流程图如下：

（1）写出流程图中一种氧化物的名称___________。
（2）将黄铁矿粉碎，目的是______________________________________________。
（3）流程中SO₂转化为SO₃的化学方程式为_________________________________。
（4）实验室稀释浓硫酸应注意什么？_______________________________________________________。
（5）炉渣（Fe₂O₃）在工业上可用来_____________________________________________。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

阅读下列材料，完成下列探究：
珍珠约含92%的CaCO₃、4%的蛋白质（氨基酸）以及水等其他物质。以珍珠磨成的珍珠粉具有安神、美容等医用价值。央视《每周质量报告》曾揭露现今市场上存在大量以蚌壳粉冒充的珍珠粉（用氢氧化钠溶液去除蚌壳表面的有机物，用双氧水去除表面的黑色素等，然后磨成粉即可）。某研究性学习小组对本地的一种市售珍珠粉进行了以下探究。
探究一：该珍珠粉的主要成分

序号	实验内容	实验现象	实验结论
①	取少量样品于烧杯中，滴加稀盐酸	有大量气泡生成	本格不填
②	用铂丝蘸取①中溶液，在酒精灯上灼烧	火焰为砖红色	溶液中含有钙离子
③	另取少量样品于烧杯中，加水充分溶解，滴加	无蓝色出现	样品中不含有淀粉
④	另取少量样品于烧杯中，加水溶解，静置、过滤，在滤液中加入适量浓硝酸，加热至沸	__	样品中含蛋白粉（氨基酸）

（1）小名认为根据实验①、②可以推断样品中一定含有碳酸钙，小星不同意其观点。为了确认样品中含有碳酸钙，他需要补充完成的实验是（写出实验方法与现象）：；
（2）根据上述实验，可以判断该珍珠粉为（填“真”或“假”）。
探究二：该珍珠粉中碳酸钙含量的测定
【方法1】小王用右图1所示装置测定该珍珠粉中碳酸钙的含量。实验方案如下：

（1）检查装置气密性：按图连接装好置后，将注射器活塞（不考虑活塞的摩擦和自重，下同）从刻度1mL处向上拉至刻度20mL处，（填操作和现象），则气密性良好。
（2）在锥形瓶内装入0.4g上述珍珠粉样品，注射器内吸入12mL的稀盐酸，再次连接装置。
（3）用力向锥形瓶内注入所有稀盐酸，并晃动锥形瓶。当没有气泡产生后，记录注射器刻度为92mL。
（4）数据处理：该实验过程中产生CO₂的体积为 mL，再根据CO₂的密度（约2g/L）计算出其质量，计算出碳酸钙的质量，从而计算该珍珠粉中碳酸钙的含量。
【方法2】同组的小明同学另外设计了一套装置，如右图2。实验方案如下：

（1）检查装置气密性；
（2）在右图Y形装置左管内装入1.1g上述珍珠粉样品，右管内倒入一定量的稀盐酸，针筒（规格为250mL）活塞推到底部，再次连接装置。
（3）设法使左右两管内的药品混合，反应结束后读取针筒读数为220mL。
（4）数据处理：请计算该珍珠粉中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程，最终结果保留小数点后1位。4分）

【实验反思】
（1）考虑针筒的因素，上述两个实验方案对珍珠粉的用量多少必须作要求吗？为什么？
       。
（2）【方法2】中第（3）步如何实现两种药品的混合？   。
（3）小明设计的装置与小王比，有何优点？   （写出1点即可）。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

水蒸气通过灼热的木炭后，流出气体的主要成分是CO 和H₂，还有CO₂和水蒸气等。请用下图中提供的仪器，选择必要的试剂，设计一个实验，证明上述混合气体中含有CO和H₂。（假设每步反应均完全，加热装置和导管等在图中略去）

回答下列问题：
（1）盛浓H₂SO₄的装置用途是       ，盛NaOH溶液的装置用途是___。
（2）仪器 B中需加入试剂的名称（或化学式）是：             ，
所发生反应的化学方程式是①                                        ，
②                                                            。
（3）固体干燥管 C 中需加入试剂的名称（或化学式）是：                 ，
其目的是 _____________                         。
（4）按气流方向连接各仪器，用字母表示接口的连接顺序：
g→ab→                                         。
（5）能证明混合气中含有CO 的实验依据是          。
（6）能证明混合气中含有H₂的实验依据是___________________ 。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

一次，小刚在实验室看到了右图情景：

他首先想到药品可能变质了，那么NaOH溶液在空气中变质的化学方程式为______________________________________；
小刚利用实验室的三种试剂（氯化钙溶液、稀盐酸、酚酞试剂）对这瓶“NaOH溶液”展开了探究。
［提出猜想］
猜想①：氢氧化钠溶液没有变质
猜想②：____________________
猜想③：氢氧化钠溶液完全变质
［实验探究］

方案		现象	结论
I	取少量溶液于试管中，滴入足量__________试剂	产生大量气泡	猜想①不成立
II	取少量溶液于试管中，滴加酚酞试剂	溶液变红	溶液中一定含NaOH
III	a.取少量溶液于试管中，滴加足量________试剂；	____________	猜想②成立
III	b.向a中所得溶液中滴加酚酞	溶液变红	猜想②成立

经过思考，小刚否定了方案II的结论，理由是______________________________。
［反思评价］氢氧化钠溶液暴露在空气中容易变质，故应____________保存。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

某化学兴趣小组同学在实验室找到一包“神秘的红色粉末”，老师提示说该红色粉末由Cu 、Fe₂O₃二种固体中的一种或两种组成。该小组同学在教师指导下探究其组成。请你参与探究过程并回答有关问题。
【猜想】红色粉末可能的组成有：
①只有Cu；②只有    ；③是Cu 、Fe₂O₃的混合物
【查阅资料】Cu在FeCl₃溶液中发生反应：2FeCl₃＋Cu=2FeCl₂＋CuCl₂
【探究过程】
（1）甲同学说如果结论是猜想①，粉末在空气中加热后颜色应变为色。如果结论为猜想②，粉末应能与稀盐酸发生反应，反应方程式为                            。
（2）乙同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解。乙同学认为可以排除猜想中的①和③，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为   的观点正确（填“乙”或“丙”）。

（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，取该粉末适量装入硬质玻璃管中，按右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。观察发现玻璃管中红色粉末部分变黑，取反应后粉末少量加入足量的稀盐酸，发现有   产生，并且有   色粉末剩余。
【交流讨论】
①在装置A中先通CO气体的作用是        。
②则A中发生反应的化学方程式为                                       。
③戊同学指出：丁同学所用装置虽能完成实验，但明显存在缺点，理由是           。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

回收废旧干电池、保护环境是我们每个公民的义务，下面是我校化学兴趣小组探究废旧干电池意义的过程（片断），请帮助他们完成相应报告：
【提出问题】废旧干电池的组成物质有什么？
【查阅资料】部分酸碱盐溶解性表

阴离子

阳离子

OH^－

NO₃^－

Cl^－

SO₄²^－

CO₃²^－

H^＋

溶、挥

溶

溶、挥

Ag^＋

溶

不溶

微溶

不溶

Ba²^＋

溶

不溶

【活动探究1】电池中含有的材料有哪些？请举一例：金属；……
【活动探究2】电池的内容物中有没有我们熟悉的离子？
【猜想1】小组中一同学在剥开电池锌壳时，有白色糊状物，闻到一股淡淡的刺激性气味，因此他猜想：电池的内容物中含有NH₄^＋
【设计方案1】取少量白色糊状物与混合、研磨，闻到氨味，证明上述猜想正确.
【猜想2】可能含有OH^－、CO₃²^－、Cl^－、SO₄²^－中的一种或几种.
【设计方案2】为了验证猜想2，设计如下实验，请完成表格中相应内容.

操作步骤	实验现象	相应的结论
1.取样.溶于适量的水，静置，过滤.取少量滤液于一支试管中，滴加紫色石蕊试液.	石蕊试液不变蓝色	没有OH^－存在
2.另取少量滤液于另一支试管中，滴加稍过量的稀硝酸.	无明显现象	没有存在
3.再向第2步所得溶液中继续滴加少量的溶液		没有SO₄²^－存在
4.向第3步所得溶液中再滴加少量硝酸银溶液	有白色沉淀产生	有存在
5.取白色糊状物，滴加少量_________	有蓝色出现	则说明有淀粉存在

【结论】上述实验证明，电池内白色糊状物主要是（一种盐填化学式）和淀粉等两种物质混合而成.
【交流与讨论】根据上述探究过程，你认为电池内容物有无回收价值？请简要说明理由 .

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