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在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰能作催化剂.下列有关催化剂的说法正确的是
D
D
(选填序号)
A.在化学反应后其质量减小    B.在化学反应后其化学性质发生了变化
C.能增大生成物的质量        D.能改变化学反应速率
【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中,除了二氧化锰,能否有其他物质也能作催化剂?
【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作为催化剂
【进行实验】用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
(1)填写下表
步骤③现象 步骤⑥现象 步骤⑦现象 结论
剧烈反应
剧烈反应

有气泡产生
有气泡产生

带火星的木条复燃
称量的氧化铜的质量仍为0.2g
称量的氧化铜的质量仍为0.2g
溶液中有气泡放出
溶液中有气泡放出

带火星的木条复燃
带火星的木条复燃
在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂
(2)步骤①的目的是
与步骤③对比,检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化
与步骤③对比,检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化

(3)步骤④对应的实验操作是
过滤
过滤
,需用到的玻璃仪器有
铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒
铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒

【拓展探究】设计如下四组实验,比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用,其中观察效果最差的
C
C

第一组 第二组 第三组 第四组
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间.
分析:根据催化剂的特点:催化剂只改变反应速率,但本身的质量和化学性质不变进行解答;
【实验】(1)根据氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用回答③现象;根据催化剂的定义和特点回答⑥结果;根据催化剂的定义和特点回答⑦现象.
(2)根据对比实验的探究方法回答.
(3)根据过滤的操作过程回答,要注意仪器与材料或用品不同.
【拓展探究】根据对比实验的作用是能够很明显的对比出结果,比较出哪一种催化剂能明显看出催化效果考虑.
解答:解:催化剂只改变反应速率,但本身的质量和化学性质不变,可知A.在化学反应后其质量不变,故错误;B.在化学反应后其化学性质不变,故错误;C.不影响生成物的质量,故错误;D.能改变化学反应速率,故正确;
【实验】(1)氧化铜对过氧化氢的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧气的速率,故步骤③中的现象是有气泡产生,带火星的木条复燃;催化剂的特点是“一变,两不变”,反应前后其质量不变,所以步骤⑥中称量的氧化铜的质量仍为0.2g;催化剂的特点是“一变,两不变”,其中反应速率改变,这里是加快,所以⑦的现象是溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃;
(2)为了看氧化铜是否能改变反应的速率,要通过加入氧化铜与不加氧化铜的现象进行对比,才能得出科学合理的结论;
(3)步骤④对应的实验操作是过滤,过滤用到的仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、玻璃棒;
拓展探究:A、通过气球膨胀的快慢很明显的显现出哪一物质的催化效果好,故A正确;
B、通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢,很明显的看出反应速度的快慢,也就知道了谁的催化效果好了,故B正确;
C、第三组分两次实验,看木条是否能复燃,由于分两次实验,如果都能复燃,根本无法判断哪一种物质的催化效果好,故C错误;
D、第四组虽然也分两次实验,但通过比较收集一定体积的气体所需要的时间的话,很明显就能比较出反应速度的快慢,故D正确.
故选C.
故答案为:D;
【进行实验】(1)
步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦现象 结论
剧烈反应,有气泡产生,带火星的木条复燃 称量的氧化铜的质量仍为0.2g 溶液中有气泡放出;带火星的木条复燃 在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂
(2)与步骤③对比,检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化;
(3)过滤;烧杯、玻璃棒、漏斗;
【拓展探究】C.
点评:掌握催化剂的特点“一变二不变”和催化作用(改变反应速率),了解影响化学反应速率的因素:温度、催化剂、反应物本身的性质,状态等.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

6、下列说法中不正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰能作催化剂.下列有关催化剂的说法正确的是
D
D
(选填序号).
A.在化学反应后其质量减小    B.在化学反应后其化学性质发生了变化
C.能增大生成物的质量       D.能改变化学反应速率
提出问题:在过氧化氢溶液的分解反应中,除了二氧化锰,是否有其他物质也能作催化剂?
查阅资料:在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂.
进行实验:用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:
步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦操作 结论
有气泡产生
有气泡产生
,带火星的木条复燃
称量的氧化铜的质量仍为0.2g
称量的氧化铜的质量仍为0.2g
溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃
溶液中有气泡放出 带火星的木条复燃
在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂
(2)步骤①的目的是
与步骤③对比,检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化
与步骤③对比,检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化

(3)步骤④对应的实验操作是
过滤
过滤
,需用到的玻璃仪器有
烧杯、玻璃棒、漏斗
烧杯、玻璃棒、漏斗

拓展探究:设计如图四组实验,比较二氧化锰和氧化铜对过氧化氢溶液分解的催化作用,其中观察效果最差的是
C
C
(选填序号).
第一组 第二组 第三组 第四组
A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化
B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两个试管内产生气泡的快慢
C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃
D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间.

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下列说法不正确的是(  )

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下列说法中正确的是(  )
A、红磷在空气中不能燃烧B、氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应C、木炭燃烧后生成黑色固体D、在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰起催化作用

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