随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。
(1)煤、天然气和 常称为化石燃料,其中天然气的主要成分为 。
(2)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体。为控制二氧化碳的排放量,要充分利用和开发太阳能、核能及 (填1种即可)等新能源。
(3)低碳经济是以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。下列做法中符合“低碳经济”理念的是 。(填字母序号)
A.大力发展火力发电
B.改造或淘汰高能耗、高污染产业
C.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电
(4)现用C3H4合成C5H8O2,若让反应物中的原子100%的转化为C5H8O2,即可实现“零排放”,该反应中还需要另外两种反应物,其分子个数比为1:1,则应选择的反应物为 (填字母序号)。
A.CO2和CH3OH B.CO2和H2O
C.H2和CH3OH D.H2和CO
科目:初中化学 来源: 题型:单选题
人类生活需要的能量大部分来自化学反应。下列能量转化不是由化学变化产生的是
A.利用太阳能给水加热 | B.用锂电池给手机供电 |
C.发电厂利用煤燃烧发电 | D.使用液化石油气煮饭 |
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(5分)某学习小组做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成物中有黑色固体。针对这一现象,他们开展了如下探究活动。请仔细阅读并完成下列探究报告。
【探究目的】探究镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。
【分析猜想】分析空气中各种成分,寻找猜想依据。
空气成分之一: ,化学性质稳定,一般不与其他物质反应。
空气成分分之二:氧气,氧气与镁反应生成的氧化镁是白色固体。
空气成分之三:水蒸气,打磨光亮的镁带放入沸水中,表面会附有白色固体并产生大量气泡;再向沸水中滴入无色酚酞试液,呈现红色,如果将镁带放到水蒸气中,也会发生上述反应,但产生的不是黑色固体。
空气成分之四:氮气、二氧化碳。猜想:可能是镁与N2或CO2反应生成黑色固体。
【实验一】镁带与氮气的反应
获取氮气
(1)把空气液化,然后蒸发,先蒸发出来的气体就是氮气,这种方法属于 变化,但在实验室里空气不易被液化。
(2)以下是获取氮气的方法及装置(装置中使用的固体药品均过量),其中得到氮气较纯的是 。(填字母)
二、燃烧镁带,观察现象
将镁带打磨光亮,点燃,伸入盛N2的集气瓶中,配内壁附着一层淡黄色的固体。
三、实验结论:镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁(Mg3N2)。该反应的化学符号表达式是 。
【实验二】将燃着的镁带伸入盛CO2的集气瓶中,镁带剧烈燃烧,瓶内出现白色固体和黑色固体。CO2与镁发生反应,根据所学知识猜想生成的黑色固体物质是 。
【探究结论】镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中CO2反应产生的。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
春节来临,汽车站、火车站都悬挂着醒目的标语:“禁止携带易燃物、易爆物和有腐蚀性的物品进站”,下列物品不能带入客运列车的是( )
A.报刊杂志 | B.可口可乐 | C.白磷 | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(4分)农作物的种子经过发酵、蒸馏制得的乙醇被称为“绿色汽油”。乙醇的化学式为 现在用的汽油里面常常加入乙醇,被称为“乙醇汽油”,乙醇汽油属于 (混合物、纯净物),乙醇燃烧的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(2012?岳阳)在一次化学实验探究活动中,老师交给某学习小组一瓶由碳酸钠溶液与澄清石灰水混合反应后,并经过滤得到的无色滤液,要求对该无色滤液中溶质的成分进行探究.请你一同参与他们的探究活动.
【提出猜想】滤液中溶质的成分有如下几种可能:
A.NaOH | B.Na2CO3、Ca(OH)2、NaOH |
C.Na2CO3和NaOH | D._________ |
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | | |||
甲同学 | 取少量滤液于试管中, 加入足量的 _________ 溶液 | 有气泡产生 | 猜想 _________ 成立 (填猜想序号) | | |||
乙同学 | 取少量滤液于试管中, 加入足量的Na2CO3溶液 | 无明显实验现象 | 猜想A成立 | ||||
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
下列操作,原理利用了乳化作用的是
A.修车工用汽油洗去手上的油污 |
B.用酒精洗掉衣服上圆珠笔油 |
C.用洗涤灵清洗餐具上的油污 |
D.用蒸馏水清洗试管内壁附着的氯化钠固体 |
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