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请结合图1所示实验装置回答有关问题:

(1)写出装置A中标号a和b的仪器名称:a
 
;b
 

(2)检查装置B气密性的方法是:将该装置中的导气管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出长颈漏斗的下端管口,若能观察到
 
现象,即可证明装置不漏气.
(3)小强用高锰酸钾制取较纯净的氧气,他应选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

该反应的文字表达式为
 
.证明氧气已收集满的方法是
 
.停止该实验的正确操作步骤是先
 
 
,否则会导致
 

(4)小林用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,他应选择的发生装置是
 
,实验室选择气体发生装置时一般应考虑的两点因素是
 
 
.小林所用制取氧气的方法与小强相比,其优点有
 
(答一点).
该装置的不足之处是:不能控制反应随时发生、随时停止.为能有效地控制化学反应速率,可对装置B加以改进,请写出两种改进方案:
友情提示:你可从图2所示的用品中选取,也可自行选用其它仪器.

方案一:
 

方案二:
 

(5)已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体.用试管收集氨气可选的装置为
 
(填图3中标号 ).
考点:氧气的制取装置,检查装置的气密性,实验室制取气体的思路,氧气的收集方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; 
(2)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
(3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;  
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
利用加热的方法制取气体,并且利用排水法收集气体时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满气体后的操作顺序,以防发生安全事故;
(4)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
不同的实验装置,功能不同;
分液漏斗、注射器能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率;
根据氨气的性质可以选择收集的方法.
解答:解:(1)a是酒精灯,常用作热源;b是试管,常用作反应容器.
故填:酒精灯;试管.
(2)检查装置B气密性的方法是:将该装置中的导气管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出长颈漏斗的下端管口,若能观察到长颈漏斗中有一段水柱,即可证明装置不漏气.
故填:长颈漏斗中有一段水柱.
(3)用高锰酸钾制取氧气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;
该反应的文字表达式为:高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;
证明氧气已收集满的方法是:气泡从集气瓶口处向外逸出;
停止该实验的正确操作步骤是先把导管移出水面,再熄灭酒精灯,否则会导致水倒流入试管,把试管炸裂.
故填:A;C;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;气泡从集气瓶口处向外逸出;把导管移出水面;熄灭酒精灯;水倒流入试管,把试管炸裂.
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气不需要加热,应选择的发生装置是B;
实验室选择气体发生装置时一般应考虑的两点因素是反应物状态和反应条件;
小林所用制取氧气的方法与小强相比,其优点有不需要加热,操作简单、安全;
对装置B加以改进的两种改进方案是:
将长颈漏斗改为分液漏斗或者注射器;
将长颈漏斗改为装有二氧化锰的布袋.
故填:B;反应物状态;反应条件;不需要加热;将长颈漏斗改为分液漏斗或者注射器;将长颈漏斗改为装有二氧化锰的布袋.
(5)氨气是极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用D装置收集.
故填:D.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据题意填写下表:
化学符号2H
 
NH4+
 
意义或名称
 
五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价
 
氧化铝

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质能在同一种溶液中同时存在吗?
 

(A)FeCl3  H2SO4  KNO3     (B)CuSO4  NaOH   HCl 
(C)K2CO3  BaCl2  NaNO3    (D)NaCl  K2CO3  Na2SO4
若在酸性溶液中,则可以大量存在的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在试管和小气球中分别先加入稀盐酸和一种常见的固体物质,然后将气球中的固体倒入试管中,观察到有气泡产生且气球胀大.请依据 上述实验回答下列问题:
(1)气球中加入的固体物质可能是
 
 或
 
(至少写出两种不同类的物质).
(2)请用最简单的实验方法,证明制得气体的密度比空气的大还是小:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述与对应的图象相符的是(  )
A、
向一定量的水中加入氯化钠固体
B、
向一定量的稀盐酸中加入蒸馏水
C、
向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰粉末
D、
向一定量的生锈铁钉中加入稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

农民将玉米秸秆粉碎后放在沼气池中发酵可制取沼气,发酵后的残余物可做农家肥.沼气的主要成分是甲烷.某化学兴趣小组的同学对此展开了调查和讨论、实验探究.
(1)猜想:根据沼气的成分猜想玉米的秸秆中主要含有碳元素、氢元素.
(2)设计实验:
探究步骤预期的现象相关结论
用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆,点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中玉米秸秆剧烈燃烧,火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠产物中有
 
向集气瓶中注入少量澄清石灰水振荡观察到
 
产物中有
 
(3)结论与解释:
①将玉米秸秆烘干的目的是:a.
 
;b.
 

②根据以上探究,有些同学们得出结论:秸秆中含有碳、氢、氧三种元素.
(4)反思与评价:你认为这些同学得出的结论是否正确?
 
;理由是
 

(5)拓展与应用:农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉,试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义:①清洁,保护环境;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制100g 6%的NaCl溶液,不需要的仪器是(  )
A、
 漏斗
B、
 玻璃棒
C、
 量筒
D、
  烧杯

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题,请回答以下问题:
(1)小红同学想检验自家的井水是硬水还是软水可以用
 
来检验,在家里要降低水的硬度的简便方法是
 

(2)清洗烧水的铝制水壶内壁的白色水垢时,用的试剂是
 

(3)某物质是化学实验室中的常用燃料,属于可再生的绿色能源,可由高梁、玉米和薯类等经过发酵、蒸馏制得,其化学式为
 

(4)煤、石油和
 
是重要的化石燃料,大量使用化石燃料会使二氧化碳过多的排放,导致全球变暖.科学家采用高新技术,将二氧化碳和氢气在一定条件下组合,生成一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水,该反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

常用氧炔焰焊接或切割金属,反应的化学方程式为2C2H2+5O2 
 点燃 
.
 
2H2O+4X,则X的化学式是(  )
A、CH4
B、CO2
C、CO
D、CH2O

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