【题目】下列化学实验基本操作,正确的是 ( )
A. 滴加液体 B. 闻气体气味
C. 倾倒液体 D. 测溶液的pH值
【答案】C
【解析】
A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误;
B、闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,图中所示操作错误;
C、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中所示操作正确;
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时,正确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上,用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.不能将pH试纸伸入待测液中,以免污染待测液,图中所示操作错误。
故选C。
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【题目】资料:白磷着火点为40 ℃,红磷的着火点为240 ℃,五氧化二磷能污染空气,五氧化二磷易溶于水。
(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上,老师利用图甲所示进行实验。实验时观察到的现象是:____;
(2)小明同学设计了乙、丙2个对比实验,完成了探究过程,得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通入空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通入空气时,热水中的白磷不能燃烧;④通入空气时,热水中的白磷燃烧。该实验中,能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是___(填序号,下同);能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是____。
(3)结合老师与小明设计的实验,小强设计了实验装置丁,小明与小强的实验都比老师的实验有个明显的优点,这个优点是____。
(4)根据以上事实你认为白磷在实验室应如何保存____。
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【题目】下图示意的是教材上的三个实验,请回答:
(1)甲实验黄铜片和铜片互相刻画,出现划痕的是_________(填“黄铜片”或“铜片”)。
(2)乙实验中,左边试管内是铜丝放入硝酸银溶液中,反应的化学方程式是_______。右边试管内是铝丝放入硫酸铜溶液中,实验现象是________。
通过两个实验得到关于金属活动性顺序的结论是_________。
(3)丙是用水稀释浓硫酸的实验,盛放水的仪器叫________,玻璃棒不断搅拌的目的是______,证明硫酸溶于水的现象是______(填序号)。
A.放热 B.浓硫酸落于烧杯底部 C.最终得到均一的无色液体
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【题目】空气质量与氮氧化物有着密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮(化学式为NO)是一种无色气体,熔点-163.6℃,沸点151℃,密度比空气略大,微溶于水。NO不稳定,易于空气中氧气发生反应,生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮(NO2)。实验室用铜与稀硝酸反应来制备NO.工业上可用氨气与氧气为原料,在加热和催化剂条件下制得一氧化氮。汽车尾气(含有CO与NO等物质)是城市空气的污染源,治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”,使CO与NO反应,生成两种可参与大气生态环境循环的无毒气体。NO被发现广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。NO在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用,是心脑血管的保护神。
依据文章内容,请回答下列问题:
(1)NO的物理性质______。
(2)NO在空气一种会转变成______。
(3)NO可用______法收集。
(4)治理NO的化学方程式为______。
(5)NO对人类有利的一面主要体现在______。
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【题目】根据空气的成分用物质的化学式填空:
(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有_____;
(2)石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质,说明空气中含有_____;
(3)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有_____;
(4)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图所示的装置进行验证,实验前应先检查装置的_____,红磷要求过量的目的是_____,若红磷燃烧时,没有夹紧止水夹,测量的结果会_____。实验后发现测得的氧气体积分数小于,请你帮她分析造成这种结果的一种可能原因___。
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【题目】如图所示,甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。下列说法正确的是
A. 甲元素属于金属元素
B. 甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBr
C. 乙原子的核内中子数为11
D. 甲原子核外共有5个电子层
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【题目】如图为实验室常用的一些实验装置
回答下列问题:
(1)写出带标号仪器①的名称:______;
(2)写出锌和稀硫酸反应的化学方程式:______;
(3)实验室收集CO2气体的装置是:______;
(4)通常状况下,NH3为无色、密度小于空气且极易溶于水的气体。实验室制取NH3的原理为:将氢氧化钙与氯化铵两种固体混合物进行加热生成物为:氯化钙、氨气和水,根据以上的信息,写出实验室制取氨气的化学方程式:______。
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【题目】同学们为了探究盐酸和氢氧化钠是否发生反应,设计并进行了实验。
(1)小丽同学用如图进行实验,实验中观察到________现象能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应,其理由是________。
(2)小明同学用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应。测定结果如图所示:
①盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为________。
②60 s时,烧瓶内溶液中的溶质有__________。
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