如图是固体物质甲的溶解度曲线.
(1)图中A点代表甲的 溶液(选填“饱和”或“不饱和”).
(2)请填写下表剩余空格.(在表中的第1、2、3栏内选填“变大”、“变小”或“不变”;在第4栏内选填“饱和”或“不饱和”.)
过程 | 1 | 2 | 3 | 4 |
降低温度 | 溶剂质量 | 溶质质量 | 溶质质量分数 | 溶液状态 |
A→B |
|
| 不变 | B点 |
B→C | 不变 |
|
| C点 |
固体溶解度曲线及其作用.. | |
专题: | 摄取典型信息、以新衬新解题;拟定数据法. |
分析: | 根据A、B、C三点在曲线图上的位置(曲线上的点表示溶液恰好饱和),假设出三种满足位置条件的溶液,然后利用曲线图完成: (1)分析溶解度曲线下方A点溶液的状态; (2)分析A、B、C三种溶液在进行转变时,对溶液的组成及状态的影响. |
解答: | 解:(1)根据图中A点的位置,假设溶液A为70℃时100g水溶解22gA所形成的溶液.根据溶解度曲线图可知,在70℃时物质A的溶解度为38g.因此,图中A点所表示的溶液为不饱和溶液. 故答:不饱和; (2)根据图中B、C点的位置,假设溶液B为50℃时100g水溶解22gA所形成的饱和溶液;假设溶液C为20℃时100g水溶解8gC所形成的饱和溶液.则A→B的转化,即对溶液A降温至刚好达饱和成为50℃的B溶液,过程中溶质、溶剂、溶液的质量都不变,降温前的不饱和溶液变成了降温后的饱和溶液; 故答;A→B:不变、不变、饱和; B→C的转化,则是通过降温使50℃时的饱和溶液B变成20℃时的饱和溶液C,过程中随温度降低物质溶解度减小晶体不断析出,溶质质量减小、溶剂质量不变、溶液质量减小;降温前后溶液始终为饱和溶液. 故选B→C:变小、变小、饱和. |
点评: | 溶解度曲线上的点表示溶液恰好饱和,而曲线下方的点所表示的溶液为该温度下的不饱和溶液. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述中正确的是
A.化学反应过程中都会发生放热现象
B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C.化学反应伴随着能量变化
D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知铜绿[Cu2(OH)2CO3]在加热时分解生成A、B、C三种常见的氧化物,下面是
有关物质之间的转化关系图示:
![]() |
(1)试通过分析推断,确定下列物质:D.___ _,X. 。(写化学式)
(2)写出铜绿加热时发生分解的化学方程式: 。
(3)写出C→H的化学方程式:___ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
1A,B,C三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图,下列说法中不正确的是( )
| A. | t1℃时,A的饱和溶液65g中含有溶剂50g |
| B. | 将t2℃A,B,C三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,C溶液中溶质的质量分数保持不变 |
| C. | 在t2℃,A,B两种溶液中溶质的质量分数相同 |
| D. | 要从B溶液中得到B,通常可采用蒸发溶剂使其结晶的方法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学活动小组需要用溶质质量分数为19.6%的稀硫酸和锌粒反应来制取氢气,但实验室现有的是溶质质量分数为98%的浓硫酸.试计算:
(1)将10g浓硫酸配制成所需的稀硫酸,需要水的质量为多少?
(2)取上述配制好的稀硫酸20g与足量锌粒充分反应,能制得氢气质量为多少?(反应的化学方程式为Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据如图氯化钠的溶解度曲线,完成下列问题.
(1)A点所示溶液为某温度下氯化钠的 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)将C点所示的溶液升高温度到40℃(忽略水的蒸发),
此时溶液中溶质质量分数将 (选填“变大”或“变小”或“不变”).
(3)B点代表20℃时氯化钠的溶解度为36.0g,若将满足B点指标的溶液恒温蒸发10g水,会有 g氯化钠晶体折出.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在20℃时,测得50 g水中溶解18 g氯化钠恰好形成饱和溶液,从实验中可知( )
| A. | 氯化钠的溶解度为18g | B. | 氯化钠的溶解度为36g |
| C. | 20℃时氯化钠的溶解度为18g | D. | 20℃时氯化钠的溶解度为36g |
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科目:初中化学 来源: 题型:
柑橘中含有对人体有益的柠檬烯。若用R表示柠檬烯,其完全燃烧的化学方程式为:
R+14O2 10CO2+8H2O,则柠檬烯的化学式为:
A.C10H10 B.C10H16 C.C10H18 D.C5H10
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