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4.丁二酮(C4H6O2)可用作糖果增香剂.下列关于丁二酮的说法中正确的是(  )
A.丁二酮属于氧化物
B.丁二酮分子中含有氧分子
C.丁二酮中碳元素的质量分数最大
D.丁二酮中C、H、O元素质量比为24:3:16

分析 A.根据氧化物的概念来分析;
B.根据丁二酮的微观构成进行分析判断;
C.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断;
D.根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析判断.

解答 解:A.氧化物是由两种元素组成的,而丁二酮是由三种元素组成的,不属于氧化物,故错误;
B.丁二酮是由丁二酮分子构成的,不含氧分子,故错误;
C.丁二酮中碳、氢、氧元素的质量比为(12×4):(1×6):(16×2)=24:3:16,可见其中碳元素的质量分数最大,故正确;
D.丁二酮中碳、氢、氧元素的质量比为(12×4):(1×6):(16×2)=24:3:16,故正确.
故选CD.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.推理和归纳是化学学习和研究常用的思维方法,下列推理正确的是(  )
A.化学反应前后分子可以再分,而原子不能再分,所以原子是化学变化中的最小粒子
B.氧化物中含有氧元素,所以含氧元素的物质都是氧化物
C.水、铁分别由分子、原子构成的,所以物质都是由分子或原子构成的
D.某氧原子的原子核内质子数和中子数都是8,所以每种元素原子的质子数和中子数都相等

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.联欢会上,某同学表演了“水能生火”的魔术,他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来,小蔡很感兴趣,于是,他和同学们进行探究.
【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧?
【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成;②反应过程中可能有热量放出.
【实验装置】如图所示
【实验探究】探究反应后生成的气体是什么?
(1)打开如图装置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃.说明生成的气体是氧气.如果实验时要收集该气体,可以采用向上排空气(或排水)法,原因是该气体氧气的密度比空气大(或不易溶于水),该气体能与多种物质发生反应,这类反应属于氧化反应.
(2)实验中,还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出,请解释产生该现象的原因:过氧化钠和水反应是放热反应
【反思】过氧化钠与水反应后生成的另一种物质是什么?
(3)小张猜想另一种物质是Na2CO3,小蔡认为不可能.小蔡的依据是:质量守恒定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质中含有氧分子的是:(  )
①过氧化氢  ②空气  ③高锰酸钾  ④二氧化碳  ⑤液氧.
A.②④⑤B.②⑤C.①②⑤D.①③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列实验操作正确的是(  )
A.
过滤
B.
加热液体
C.
排水法收集氢气
D.
量取9.3mL液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.能证明分子可分的是(  )
A.打开汽水瓶,有气体逸出
B.10mL水与10mL酒精混合,体积小于20mL
C.氢气和氧气反应生成水
D.分离液态空气得到液氧和氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列对生产、生活现象的解释正确的是(  )
A.铝锭难被压缩,因为铝原子间没有间隙
B.在花园里可嗅到花香,因为分子在不断运动
C.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,因为受热后分子会膨胀变大
D.水结成冰密度变小,因为水分子间隙变小

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列图象不能正确反映对应变化关系的是(  )
A.
用等质量,等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
B.
蜡烛燃烧时剩余固体的质量
C.
加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物
D.
硫粉在足量的氧气中充分燃烧

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