分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:A、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以两个氢原子,就可表示为:2H;故填②;
B、表示元素化合价的数字标在元素符号的正上方,⑦$\stackrel{+2}{CuO}$表示在氧化铜中铜元素的化合价为+2价,故表示某元素的化合价为+2价的是⑦;
C、当质子数>核外电子数时,表示阳离子,带正电荷的为阳离子,故表示阳离子的是⑥;
D、④核内质子数为9,核外电子数为10,故表示氟离子,其与镁离子构成的物质为:MgF2;
故答案为:A②;B⑦;C⑥;DMgF2;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
甲的质量/g | 乙的质量/g | 丙的质量/g | 丁的质量/g | |
反应前 | 64 | 10 | 1 | 16 |
t时刻 | 32 | a | ||
反应后 | 0 | 42 | b | 48 |
A. | 乙和丁为生成物 | |
B. | a等于32 | |
C. | 丙可能是催化剂 | |
D. | 该反应方程式中甲与丁的化学计量数之比为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | CO、C | B. | CO、CO2 | C. | CO2 | D. | CO2、O2 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子质量大,原子质量小 | |
B. | 在化学反应中分子可分,原子不可分 | |
C. | 分子间有空隔,原子间无空隔 | |
D. | 分子可以构成物质,原子不能构成物质 |
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